1、 你属于？
A、 清北班
B、 实验班
C、 A班
D、 B班
6、你认为化学限时练的讲解采用哪种方法能提高课堂效率？
A、 大家小组讨论后老师补充答疑
B、 完全由学生讲解
C、 学生讲解后老师补充
D、 完全由老师讲
7、你认为化学限时训练的题型有必要完全按照高考题型来设置吗？
9、通过限时训练，你能准确的判断每道题所考查的知识点吗？
11、您觉得现有限时练对您有哪些方面帮助
A、知识积累
B、 答题技巧
C答题效率
D没有帮助
12、限时练中是否需要设计对应知识点填空
A、不需要，没有用
B、需要，可以对知识点进行记忆
C、需要，但觉得浪费时间
D、 需要，但可以选择性填写
13、老师讲解限时练时，你希望老师板书吗？
A、希望，详细的板书能让我完全把题目吃透
B、简单的写出要点即可
C、不希望，不写板书能让我集中注意力听讲，从而提高了课堂效率
14、你觉得限时练的使用能提高你化学学习的积极性吗？
15、你觉得要想通过限时练的使用来提高课堂效率，题目应如何安排？
A、较易题目占多数
B、中等难度题目占多数
C、较易题目和中等难度题目各一半
D、完全使用高考真题
16、你觉得限时练中的习题安排在什么时间答疑最好？
A、当堂解决
B、老师批改后统计出正答率再解决
C、不需要讲解，有不会的自己问老师
17、你觉得限时训练是否需要安排在每天的统一时间？
A、需要，这样做题有时间规律
B、不需要，什么时间都可以
18、限时练页眉上的标语对你的学习有帮助吗？
A、没有用，从来不看
B、较有用，偶尔会给自己鼓励
C、用处不大，偶尔看一下
E、 用处很大，时刻能鼓励自己从而提高了课堂效率
19、限时练讲完后，你觉得还有必要给时间进行二次消化么？
21、你觉得影响课堂效率的因素有哪些？（可多选）‘
A、老师的说话的语速，语言的组织和清晰度
B、老师教学的方法，手段
C、课堂的学习气氛
D、我自己的心情