1. 你学校所在的区域是：
河西区
河东区
河北区
滨海新区（塘沽）
滨海新区（汉沽）
西青区
宝坻区
蓟州区
4. 单元学习伊始，老师会和你分享本单元的学习目标吗？
5. 在英语课上，你的老师在教授新知识时采用的主要教学方法是：（多选）
给学生示范读音或采用翻译、讲解的方式分析并学习新知识
向学生展示实物、图片, 或让学生观看教师的动作示范、幻灯片、视频来开展学习
带领学生通过反复跟读、问答或进行书写训练来学习新知
通过给出示例，启发学生自己发现且总结规律，并运用于实际情景中
请学生开展合作学习，团队成员共同完成对话、调查表或思维导图等学习活动
其他（请说明）
6. 在教学过程中，你的老师经常采取下面哪种方式开展教学? （多选）
记忆、背诵单词、句型
根据图片或肢体语言猜单词、预测故事情节
借助思维导图复述课文
在模拟真实的任务情境中运用语言进行交流
不太清楚
其他（请说明）
7. 老师通常会采用何种方式判断你是否达成学习目标？（多选）
对课堂互动情况的观察
课堂练习的完成情况
考试情况的反馈
作业的完成情况
其他（请说明）
8. 老师通过以下哪些方式收集你学习英语的信息呢？（多选）
课堂表现
课后作业
书面考试
电子档案或纸质档案袋
其他（请说明）
9. 通过英语课的学习你觉得自己哪些能力得到了提升? （多选）
A. 听、说、读、看、写的语言能力
B. 搜集和处理信息的能力
C. 分析和解决问题的能力
D. 用英语表达交流的能力
E. 感悟中外优秀文化内涵以及传播中华优秀文化的能力
其他（请说明）
10. 如果在英语课中加入实践活动，你愿意通过小组调查、动手制作、查找资料来完成一件作品或一项任务吗？
11. 你喜欢用什么方式展示自己的学习成果或作品？（多选）
口头展示 (朗读、诵读、演讲等)
书面文字（英语作文、书法作品等）
表演（歌曲、歌谣、小剧等）
图文作品（海报、手抄报等）
其他（请说明）
12. 项目式学习指的是在你与同伴的合作学习中，开展一系列解决问题的探究活动，并将你们的探究成果（思维导图、宣传海报、课本小剧等）进行展示和交流，你对这种学习方式的看法是：（多选）
能够提高实践能力
能够提高小组合作能力
可以开拓知识面
可以增加对英语学习的兴趣
可能学不到知识
13. 你认为教师评价学生的主要目的是:
A. 给学生排名次，选拔优秀学生
B. 检测学习效果，为升学做准备
C. 给教师提供反馈信息以促进教学
D. 发现学生的潜力，激励学生学习
E. 引导和培养学生适应未来社会竞争的关键能力
F. 促进学生综合运用语言能力的发展
14. 你希望老师把以下哪些内容作为对你英语学习评价的依据呢？（多选）
课堂表现 （听讲专注度、课堂活动参与度、与他人的合作能力等）
作业情况 （书写习惯、正确率、完成度等）
学习方法 （良好的预习、复习和记录笔记的习惯、自主学习能力等）
口语表达和交际能力
平时测试的成绩
期末测试的成绩
15. 你认为教师呈现的评价内容目的是考察你哪方面的能力? （多选）
A. 课本上的基础知识和重难点
B. 运用所学知识解决问题的能力
C. 对中、外文化的理解、跨文化交流的能力
D. 初步具备良好英语学习习惯和自我管理的能力
16. 通过学校对你的评价，你希望获得哪些方面的信息？（多选）
A. 知道自己的优点
B. 了解自己的不足
C. 改进学习的建议
D. 在班级中的位置
E. 具体分数
F. 针对性的评语
17. 你希望老师应该把以下哪些内容作为对你英语学习评价的依据？（多选）
课堂表现
学习态度
学习方法
平时的成绩
期末的成绩
其他（请说明）
18. 你希望今后的评价使用哪些形式? （多选）
A. 教师评价
B. 学生自我评价
C. 学生相互评价
D. 利用观察进行评价
F. 利用学生电子档案袋进行评价
其他（请说明）
19. 你希望今后对自己英语能力评价的关注点应该放在: （多选）
A. 语言能力 （借助听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力）
B. 文化意识 （对中、外文化的理解和对优秀文化的认同）
C. 思维品质 （分析和解决问题的能力，做出正确的价值判断）
D. 学习能力 （做好自我管理、养成良好学习习惯、拓宽学习渠道、提高学习效率）
20 .下面的评价方式你更喜欢哪种？（多选）
通过演唱歌曲或朗诵小诗的方式
通过演讲或讲故事的方式
通过短剧表演的方式
通过辩论的方式
通过创作海报、绘制手抄报等的方式
纸笔测试的方式
其他（请说明）