关于幼儿园大班韵律活动现状的调查问卷

尊敬的老师:

您好!

韵律活动是幼儿园音乐活动中的重要组成部分,我们正在进行韵律教学方面的研究,希望通过这份问卷了解幼儿园韵律教学的有关现状。您的回答对我们开展此项研究非常重要,同时您的回答无对错之分而且是保密的,请您如实填写,您真诚的合作是我们开展科学研究的基础。

本问卷共有34个问题,每一问题之后有若干选项,请您在赞同的选项后的“◎”内打“√”,如没有符合您的看法的选项,请您在一旁填上您的补充意见。

对您的合作与支持表示我们最真诚的感谢!


第一部分 基本信息

您的性别是
您的年龄是
30 岁以下
31-50 岁
51 岁以上
您的学历是
中专及中专以下
大学专科
大学本科
研究生及研究生以上
您所学的专业是
学前教育
其他教育专业类(小学、初中、音乐、美术、舞蹈、其他文理科)
非教育专业类
 您所在的职位是
在编教师
聘用教师
行政人员
您的执教年限是
3 年以下
4-10 年
11 年以上

第二部分 现状调查

您开展韵律活动的频率是
3次/周
1-2次/周
1次/2-3
偶尔
您每次开展韵律活动的时间是
10min
10-20min
20-30min
30min
您所组织过的韵律活动的类型(多选)
歌舞表演
音乐游戏
集体舞
律动
您在开展韵律活动时是否考虑到大班幼儿的特点
经常
常常
从不
在开展韵律活动前,您是否制定具体的韵律活动方案
经常
常常
偶尔
极少
从不
根据幼儿的表现和需要给予幼儿及时的指导
经常
常常
偶尔
极少
从不
您在开展韵律活动时所采用的教学方法(多选)
讲解法
示范法
练习法
讨论法
当韵律活动过程中,幼儿对活动内容不感兴趣,不愿参加时,您通常的做法是
批评并强迫参加
批评但不强迫参加
安顿整体后对个别教育
设法吸引后不参加便不管
不评判不理会
您是否参加过有关韵律活动的比赛
经常参加
偶尔参加
较少参加
不想参加
没有
您是否参加韵律活动的相关培训
经常参加
偶尔参加
较少参加
不想参加
没有
您参加有关韵律活动研讨的会议的频率是
经常参加
偶尔参加
较少参加
不想参加
没有
您为开展韵律活动准备了哪些教学资源(多选)
音乐
乐器
视频
自制教具
电脑、相机等设备
您会何时对韵律活动进行评价
活动前
活动中
活动后
自始至终
不评价
您在评价韵律活动时,评价的对象是
活动本身
全体幼儿
个别表现良好幼儿
活动和幼儿都评价
不评价
您对韵律活动进行哪些方面的评价(多选)
节奏感
动作技能
情感表达
认知发展
不评价

第三部分 教师专业素养

您是否喜欢韵律活动
非常喜欢
喜欢
比较喜欢
不太喜欢
不喜欢
您是否喜欢组织幼儿开展韵律
非常喜欢
喜欢
比较喜欢
不太喜欢
不喜欢
您认为韵律活动对幼儿发展的重要性程度
非常重要
重要
比较重要
不太重要
不清楚
您是否了解本班幼儿的兴趣
非常了解
了解
比较了解
不太了解
不了解

您是否根据本班幼儿的个别差异选择韵律活动内容


①根据不同幼儿的发展水平选择内容
经常是
常是
偶尔
非常少
没有
②根据整体幼儿的发展水平选择内容
经常是
常是
偶尔
非常少
没有
③根据发展水平较好的幼儿选择内容
经常是
常是
偶尔
非常少
没有
④根据发展水平较差的幼儿选择内容 
经常是
非常少
没有
⑤不根据幼儿的个别差异选择内容
经常是
常是
偶尔
非常少
没有

以下几种韵律活动的含义,您赞同的程度是 

①韵律活动就是指律动,包括人物形象律动、动物形象律动、幼儿日常生活和游戏形象律动。
非常赞同
赞同
比较赞同
不太赞同
不赞同
②韵律活动是伴随音乐进行,并与音乐相协调的身体动作表现活动,包括歌表演、律动、集体舞、音乐故事表演及表演舞。 
非常赞同
赞同
比较赞同
不太赞同
不赞同
③韵律活动是指所有伴随着音乐进行表达的活动
非常赞同
赞同
比较赞同
不太赞同
不赞同

您通过何种方式丰富您在韵律活动方面的知识


①专家讲座
经常是
常是
偶尔
非常少
没有
②教师培训
经常是
常是
偶尔
非常少
没有
③专业进修
经常是
常是
偶尔
非常少
没有
④传媒网络
经常是
常是
偶尔
非常少
没有
⑤学习他人
经常是
常是
偶尔
非常少
没有

您认为韵律活动是否包含以下类型 


①歌舞表演


完全属于
属于
应该属于
部分属于
不属于
②音乐游戏

完全属于
属于
应该属于
部分属于
不属于

③律动  

完全属于
属于
应该属于
部分属于
不属于

④集体舞  

完全属于
属于
应该属于
部分属于
不属于

⑤自编韵律活动 

完全属于
属于
应该属于
部分属于
不属于

您对以下不同关于开展韵律活动说法的赞同程度是 


①以游戏为主,风趣幽默,和幼儿玩在一起 
非常赞同
赞同
比较赞同
不赞同
非常不赞同
②最大程度的将健康、社会、艺术、语言、科学领域融入活动,活动内容涉及广泛 个选项
非常赞同
赞同
比较赞同
不赞同
非常不赞同
③和幼儿就活动内容进行对话,活动氛围较严肃 
非常赞同
赞同
比较赞同
不赞同
非常不赞同
④针对活动内容,帮助幼儿着重发展某一领域的能力
非常赞同
赞同
比较赞同
不赞同
非常不赞同
⑤根据活动过程中幼儿的提问或感兴趣的内容酌情调整内容,生成新的活动内容
非常赞同
赞同
比较赞同
不赞同
非常不赞同

您在开展韵律活动时采用的导入方式


①情境式
经常是
常是
偶尔
非常少
没有
②打节奏
经常是
常是
偶尔
非常少
没有

③对话式 


经常是
常是
偶尔
非常少
没有
④游戏导入
经常是
常是
偶尔
非常少
没有

⑤开门见山 

经常是
常是
偶尔
非常少
没有

在开展韵律活动时,您是否经常观察幼儿活动状态并做记录 


①一直在观察并进行记录
经常是
常是
偶尔
非常少
没有
②一直在观察但不记录
经常是
常是
偶尔
非常少
没有
③偶尔观察并记录
经常是
常是
偶尔
非常少
没有
④偶尔观察不记录
经常是
常是
偶尔
非常少
没有
⑤不观察不记录
经常是
常是
偶尔
非常少
没有

在韵律活动结束后,您是否会进行反思并记录 


①每次反思并记录
经常是
常是
偶尔
非常少
没有
②偶尔反思并记录 
经常是
常是
偶尔
非常少
没有
③每次反思不记录
经常是
常是
偶尔
非常少
没有
④偶尔反思不记录
经常是
常是
偶尔
非常少
没有
⑤从不反思
经常是
常是
偶尔
非常少
没有
您是否根据现实需要和问题,对韵律活动的开展进行探索与研究
经常是
常是
偶尔
非常少
没有

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