W9课程评审打分表

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白鹭音箱课程框架-提报人:孙景涛
勾:课程设计是否能激发学员学习兴趣?10分 ★ ★ ★ ★ ★
学:课程需传递的内容是否精简、聚焦?10分 ★ ★ ★ ★ ★
学:对关键知识点是否做到“深入浅出”?卖点描述是否简洁易懂?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:练习内容是否能帮助学员巩固知识?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:是否给出关键方法、演示动作与练习工具?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:练习设计能否直接应用于贴柜培训,成为门店的指引动作?10分 ★ ★ ★ ★ ★
查:随堂检核标准是否简洁清晰?10分 ★ ★ ★ ★ ★
查:学员是否完成检核,就能回到门店直接应用?10分 ★ ★ ★ ★ ★
授课时间是否可控,最多不超过2小时?-10分 ★ ★ ★ ★ ★
授课是否简单、好落地? 10分 ★ ★ ★ ★ ★
加分项:讲师成就感-老师讲完是否有信心、有成就感?10分 ★ ★ ★ ★ ★
NeNeumannp智选手机课程教材-提报人:庞鸿源
勾:课程设计是否能激发学员学习兴趣?10分 ★ ★ ★ ★ ★
学:课程需传递的内容是否精简、聚焦?10分 ★ ★ ★ ★ ★
学:对关键知识点是否做到“深入浅出”?卖点描述是否简洁易懂?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:练习内容是否能帮助学员巩固知识?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:是否给出关键方法、演示动作与练习工具?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:练习设计能否直接应用于贴柜培训,成为门店的指引动作?10分 ★ ★ ★ ★ ★
查:随堂检核标准是否简洁清晰?10分 ★ ★ ★ ★ ★
查:学员是否完成检核,就能回到门店直接应用?10分 ★ ★ ★ ★ ★
授课时间是否可控,最多不超过2小时?-10分 ★ ★ ★ ★ ★
授课是否简单、好落地? 10分 ★ ★ ★ ★ ★
加分项:讲师成就感-老师讲完是否有信心、有成就感?10分 ★ ★ ★ ★ ★
Julia手机课程教材评审-提报人:王卓
勾:课程设计是否能激发学员学习兴趣?10分 ★ ★ ★ ★ ★
学:课程需传递的内容是否精简、聚焦?10分 ★ ★ ★ ★ ★
学:对关键知识点是否做到“深入浅出”?卖点描述是否简洁易懂?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:练习内容是否能帮助学员巩固知识?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:是否给出关键方法、演示动作与练习工具?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:练习设计能否直接应用于贴柜培训,成为门店的指引动作?10分 ★ ★ ★ ★ ★
查:随堂检核标准是否简洁清晰?10分 ★ ★ ★ ★ ★
查:学员是否完成检核,就能回到门店直接应用?10分 ★ ★ ★ ★ ★
授课时间是否可控,最多不超过2小时?-10分 ★ ★ ★ ★ ★
授课是否简单、好落地? 10分 ★ ★ ★ ★ ★
加分项:讲师成就感-老师讲完是否有信心、有成就感?10分 ★ ★ ★ ★ ★
P50手机新品课程教材评审-提报人:仲帅
勾:课程设计是否能激发学员学习兴趣?10分 ★ ★ ★ ★ ★
学:课程需传递的内容是否精简、聚焦?10分 ★ ★ ★ ★ ★
学:对关键知识点是否做到“深入浅出”?卖点描述是否简洁易懂?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:练习内容是否能帮助学员巩固知识?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:是否给出关键方法、演示动作与练习工具?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:练习设计能否直接应用于贴柜培训,成为门店的指引动作?10分 ★ ★ ★ ★ ★
查:随堂检核标准是否简洁清晰?10分 ★ ★ ★ ★ ★
查:学员是否完成检核,就能回到门店直接应用?10分 ★ ★ ★ ★ ★
授课时间是否可控,最多不超过2小时?-10分 ★ ★ ★ ★ ★
授课是否简单、好落地?10分 ★ ★ ★ ★ ★
加分项:讲师成就感-老师讲完是否有信心、有成就感?10分 ★ ★ ★ ★ ★
Mate手机新品课程教材评审-提报人:王雪
勾:课程设计是否能激发学员学习兴趣?10分 ★ ★ ★ ★ ★
学:课程需传递的内容是否精简、聚焦?10分 ★ ★ ★ ★ ★
学:对关键知识点是否做到“深入浅出”?卖点描述是否简洁易懂?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:练习内容是否能帮助学员巩固知识?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:是否给出关键方法、演示动作与练习工具?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:练习设计能否直接应用于贴柜培训,成为门店的指引动作?10分 ★ ★ ★ ★ ★
查:随堂检核标准是否简洁清晰?10分 ★ ★ ★ ★ ★
查:学员是否完成检核,就能回到门店直接应用?10分 ★ ★ ★ ★ ★
授课时间是否可控,最多不超过2小时?-10分 ★ ★ ★ ★ ★
授课是否简单、好落地?10分 ★ ★ ★ ★ ★
加分项:讲师成就感-老师讲完是否有信心、有成就感?10分 ★ ★ ★ ★ ★
海明威新品课程教材评审-提报人:邢菲
勾:课程设计是否能激发学员学习兴趣?10分 ★ ★ ★ ★ ★
学:课程需传递的内容是否精简、聚焦?10分 ★ ★ ★ ★ ★
学:对关键知识点是否做到“深入浅出”?卖点描述是否简洁易懂?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:练习内容是否能帮助学员巩固知识?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:是否给出关键方法、演示动作与练习工具?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:练习设计能否直接应用于贴柜培训,成为门店的指引动作?10分 ★ ★ ★ ★ ★
查:随堂检核标准是否简洁清晰?10分 ★ ★ ★ ★ ★
查:学员是否完成检核,就能回到门店直接应用?10分 ★ ★ ★ ★ ★
授课时间是否可控,最多不超过2小时?-10分 ★ ★ ★ ★ ★
授课是否简单、好落地?10分 ★ ★ ★ ★ ★
加分项:讲师成就感-老师讲完是否有信心、有成就感?10分 ★ ★ ★ ★ ★
平板下一代课程教材-提报人:张学良
勾:课程设计是否能激发学员学习兴趣?10分 ★ ★ ★ ★ ★
学:课程需传递的内容是否精简、聚焦?10分 ★ ★ ★ ★ ★
学:对关键知识点是否做到“深入浅出”?卖点描述是否简洁易懂?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:练习内容是否能帮助学员巩固知识?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:是否给出关键方法、演示动作与练习工具?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:练习设计能否直接应用于贴柜培训,成为门店的指引动作?10分 ★ ★ ★ ★ ★
查:随堂检核标准是否简洁清晰?10分 ★ ★ ★ ★ ★
查:学员是否完成检核,就能回到门店直接应用?10分 ★ ★ ★ ★ ★
授课时间是否可控,最多不超过2小时?-10分 ★ ★ ★ ★ ★
授课是否简单、好落地?10分 ★ ★ ★ ★ ★
加分项:讲师成就感-老师讲完是否有信心、有成就感?10分 ★ ★ ★ ★ ★
门店销售场景音频开口话术-提报人:孙景涛
勾:课程设计是否能激发学员学习兴趣?10分 ★ ★ ★ ★ ★
学:课程需传递的内容是否精简、聚焦?10分 ★ ★ ★ ★ ★
学:对关键知识点是否做到“深入浅出”?卖点描述是否简洁易懂?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:练习内容是否能帮助学员巩固知识?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:是否给出关键方法、演示动作与练习工具?10分 ★ ★ ★ ★ ★
练:练习设计能否直接应用于贴柜培训,成为门店的指引动作?10分 ★ ★ ★ ★ ★
查:随堂检核标准是否简洁清晰?10分 ★ ★ ★ ★ ★
查:学员是否完成检核,就能回到门店直接应用?10分 ★ ★ ★ ★ ★
授课时间是否可控,最多不超过2小时?-10分 ★ ★ ★ ★ ★
授课是否简单、好落地?-10分 ★ ★ ★ ★ ★
加分项:讲师成就感-老师讲完是否有信心、有成就感?10分 ★ ★ ★ ★ ★

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