幼小衔接家长问卷调查

亲爱的大班幼儿家长:

       你们好!

        孩子即将进入小学,是件快乐的事,值得庆贺,因为他们长大了。然而孩子从幼儿园到小学要经历哪些跨越?如何帮助孩子顺利从幼儿园过渡到小学,使孩子们能较好地适应小学生活,相信也是大班幼儿家长门当下最关心的事。

        幼小衔接几乎是所有幼儿园老师和家长朋友们关心的问题。为了科学地帮助孩子做好入学准备,我们大班组的老师们设计了本次家长问卷,目的在于和家长们一起聚焦和探讨幼小衔接过程中,孩子可能会遇到的问题或困难,以便在今后的这段时间能更好地帮助孩子积极做好充足的准备,帮助孩子轻松上小学。

       

一、基本情况
幼儿姓名
    ____________
幼儿性别
幼儿所在班级
大一班
大二班
大三班
大四班
家长是否有哥哥或姐姐
哥哥姐姐在那就读?
    ____________
家庭中是否已经或正在营造幼小衔接的氛围,如:经常聊有关上小学的话题、购置书桌、书包、文具用品等,有意识地锻炼幼儿各方面的能力等。
心理准备
物质准备
能力准备
二、幼儿表现
幼儿是否有入小学的愿望和兴趣,向往小学生活,具有积极的情感体验。
非常积极,期待向往小学生活
向往小学生活,但有紧张焦虑情绪
表现不明显
幼儿在自我服务、自我保护方面的表现为:
生活能力较强,具有自我服务和自我保护能力。
有自我服务和自我保护意识,并积极争取自我服务的机会。
生活能力较弱,且不愿尝试,依赖性强。
幼儿是否能主动表达自己的需求和想法:
总是会
偶尔会
从来不会
幼儿是否乐意与不同对象进行交往:
经常主动与人交往,能与同伴友好相处。
在与人交往过程中往往处于被动状态。
因人而异,与熟悉的人交往主动,与陌生的人交往则胆怯、恐慌。
幼儿是否建立初步的规划意识和任务意识?
有强烈的规则意识和任务意识,能自觉遵守规则,并有始有终完成任务。
有初步的规则意识和任务意识,但需要成人提醒、督促、协助下方能完成任务。
规则意识和任务意识薄弱,经成人反复提醒、督促也很难完成任务。
幼儿对各类学习是否具有好奇心和探索欲望?
有强烈的好奇心和求知欲,喜欢提问,且做事专注。
有较强的好奇心和求知欲,但“有意注意”时间不长。
好奇心和探索欲望较弱,往往只关注自己感兴趣的事。
幼儿是否具有初步的逻辑思维能力和解决问题的能力?
遇到问题能分析并尝试自己解决,实在不行再求助。
遇到问题能试着用其他方法,但很快放弃。
遇到问题直接求助。
幼儿是否具有良好的倾听、阅读等学习习惯?
喜欢阅读、学习习惯良好。
具有良好的倾听习惯,阅读习惯有待进一步培养。
倾听习惯较弱,不喜欢阅读。
三、家长采访题
您认为孩子从幼儿园到小学要经历哪些跨越?
    ____________
孩子进入小学后,您最担心的问题有哪些?
    ____________
您会为孩子的幼小衔接做哪些准备?
    ____________
您希望幼儿园为您和您的孩子提供哪些支持与帮助?
    ____________

21题 | 被引用5次

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