大学生学业自我效能感问卷调查表
自我效能感：指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。班杜拉对自我效能感的定义是指“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。归因:指人们对自己或他人的行为进行分析，推论出这些行为的原因的过程。归因方式影响到以后的行为方式和动机的强弱。下面列出了同学们在学习中可能会有的一些想法和做法，请大家选择最能代表自己实际情况的答案，然后选择对应的选项，每个题目的答案均有12345五个等级，每道题目只能选择一个答案，请不要漏答题目，答案无所谓对错，真实的回答就是最好的答案。两个维度；维度一（4-14)：学习能力自我效能感维度二（15-25)：学习行为自我效能感
您的性别
您的年级
您的专业
我相信自己在学业上能取得好成绩
我认为我有能力解决学习中的问题
与班上其他同学相比，我的学习能力相对较强
我想我能在课堂上及时掌握老师教的内容
我有学以致用的能力
和班上其他同学相比，我对所学专业知识更了解
我喜欢比较富有挑战性的学习任务
我认为我能更好的理解老师所讲的内容和课本知识
哪怕明知学习任务很困难，但能从中学习到知识，我仍然会选择它们
即使我在某次考试中成绩很不理想，但我也能及时归因
不管我的成绩好与坏，我都从不怀疑自己的学习能力。
当我在思考问题的时候，我能够将前后所学知识联系起来
我发现自己总是开小差，而不能认真听讲
在阅读书本时，我能将阅读的内容和所学知识进行联系
在阅读书籍时，我有时无法理解他所表达的意思
我发现我不能准确的归纳出所阅读内容的意思
我会通过记笔记和划重点的方式来辅助学习
学习时，我总喜欢通过自问自答的方式来检验自己是否已掌握了所学知识
当我为考试而复习时，我能够将前后所学的知识融汇贯通起来进行复习
记笔记时，我总是试图把老师所说的每一句话都记录下来
为了把作业做好，我总力求回忆起老师在课堂上所讲的内容
即使老师没有要求，我总会把课后习题做完
25题 | 被引用6次
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