5.您在入职前接受过语言方面的培训吗？（单选题）
A.接受过专门的语言训练
B.只参与过普通话测试
C.未接受过任何语言训练
7.您了解语言教学目标要从哪几个方面制定吗？（单选题）
A.很清楚
B.有一些了解
C.不了解，我大多参考书籍
8.班级中大部分幼儿在向他人分享自己的事情时，语言表达情况是？（单选题）
A.词汇丰富，能完整地清楚地表达
B.说话清晰，但是词汇不够
C.说话不清楚，表达会乱，词不达意
D.发音不清晰
10.您在开展语言讲述活动时，常用的教学媒介是？（多选）
A.图片
B.绘本
C.电视机
D.幻灯片
E.投影仪
F.其他
11.在做教学准备时，一般用什么形式来了解幼儿以往的经验？
A.询问家长
B.查看教学资料
C.查阅自己的平日观察记录
D.与幼儿进行互动
其他
12.您认为组织语言讲述活的能有效帮助幼儿提高语言表达能力吗？
A.非常有帮助
B.有帮助
C.帮助不大
D.没有帮助
13.在教学过程中，对幼儿有没有语言讲述方面的要求？
A.经常要求幼儿回答问题表达完整，还有能发表和同伴不同的意见。
B.只是按照流程组织活动，并没有关注幼儿是否得到语言方面的发展。
C.想到时就对幼儿提出要求，想不到时就忽略。
14.在教学过程中，您会为幼儿创造更多的表达语言的机会吗？
15.教学过程中影响您和孩子互动效果的因素是？
教师没有调动幼儿想说的兴趣
学方式单一
幼儿对此活动不感兴趣
16.您的提问设计能否激发幼儿的表达欲望？在幼儿表达的基础上，你的问题小结能否有效归纳重点和提升，帮助幼儿语言表达更加完整。
A.不清楚
B.经常会采取有效的提问设计调动幼儿想说，小结也能做到提升经验。
C.偶尔会关注自己的教学语言
17.教学活动中，您与幼儿互动时所提出的问题是活动前设计好的吗？活动中是否会有所改动？
A.与幼儿互动的问题都是活动前准备好的，并且严格按照教学目标制定，所以会根据教学方案进行提问，不会进行更改。
B.不会预先设计问题，都是随机的提问
C.不会预先设计太多问题，但会确定一个提问框架，然后在活动中根据幼儿发展需要灵活提问
18.在语言讲述活动中，如果您提出问题后，会优先对以下哪种幼儿的回答尤为关注？
A.活泼开朗，爱和老师说笑，但不能管好自己个人纪律的幼儿
B.内向不说话，但是懂很多，认真听老师话的幼儿
C.上课存在感很低的幼儿
D.说话不清楚，需要进行多次提醒的幼儿
19.在教学过程中，当您提出问题，幼儿反应不强烈，或者不知道时您会？
A.在给定足够时间后，以引导的方式将答案说出
B.充分给予幼儿时间，耐心等待他们自己回答
C.改变问答方式，由个人思考改为小组讨论
D.改变问题的结构，将问题分为多个小问题，循序渐进
20.您在评价教学的效果时，以下哪种方式运用的最多？
A.在活动过程前、中、后针对教学内容向幼儿提问
B.记录幼儿教学前、中、后的表现，然后进行分析与总结
C.让幼儿角色扮演看幼儿是否能通过动作，表情，语言展现教学内容
D.让幼儿动手操作如绘画等形式，评价幼儿的与教学内容相关的作品
21.目前影响您的语言讲述活动效果的因素是？
A.自身的教学水平和教学技能
B.幼儿园领导的支持
C.家长是否配合
D.是否有良好的班级氛围
E.幼儿已有经验的多少
F.其他
24：您认为哪种方法能够帮助幼儿进行更好的语言讲述？