「粗糙」一詞中，「粗」與「糙」二字都有「不細緻」的意思。下列詞語何者的組成方式與之不同？
「大發雷霆」是什麼意思？
A.形容聲勢浩大
B.比喻事情發生得突然、迅速
C.比喻發怒、大聲責罵
D.形容熱烈歡呼的場面。
「豈不是」的「豈」是什麼意思？
A.難道、怎麼
B.是否、對錯
C.到底、究竟
D.終於、總算。
雖然分隔兩地，他仍時時「惦記」著在美國求學的青梅竹馬。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者？
你這樣做一定會惹得爸爸「大發雷霆」，我勸你再三思。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者？
A.平心靜氣
B.雷霆萬鈞
C.排山倒海
D.怒不可遏
雕刻一座小島一文中，從媽媽千叮萬囑作者要帶好錢，且交代找回的零錢必須還給她的敘述裡，傳遞出什麼訊息？
A.家中經濟不寬裕，媽媽很吝嗇。
B.家中經濟不寬裕，媽媽對金錢的使用很謹慎。
C.媽媽認為小孩子不能有零用錢。
D.媽媽擔心作者會亂花錢。
在雕刻一座小島一文中，「我默默的惦記著它，懷想著它，像是有什麼東西梗塞在胸口。」文中梗塞在胸口的「東西」是指什麼？
A.那組刀鋒犀利，而且還有紅色木頭刀柄的雕刻刀。
B.自己雕刻的第一艘船。
C.無法回到澎湖童年時光的惆悵心情。
D.回到臺灣本島的喜悅。
雕刻一座小島一文中，作者為什麼要將雕刻作品交給媽媽處理？
A.害怕被爸爸責罵
B.家裡的肥皂不夠用了
C.作者請媽媽幫忙收藏ˉ
D.媽媽想要觀摩如何雕刻。
在雕刻一座小島一文中，「我細細的看，細細的想，修飾後又修飾，玩了好久。」下列何者可以用來形容作者這樣的狀態？
A.愛不釋手
B.吹毛求疵
C.燙手山芋
D.比手畫腳。
在雕刻一座小島一文中，哪一句可以看出作者勤儉的個性？ˉ
A.我瞧著那座用肥皂塊雕成的小小的島，想像著島上布滿著風，海水在島的四周不停的湧動。
B.剩下來的肥皂屑我沒扔掉，將它全部包好，準備帶回家給媽媽用來洗衣服。
C.我收起雕刻刀，專心背書、寫字，不曾再去碰它。
D.我一筆一筆的在紙上刻畫著它，彷彿又變回那個當初愛上雕刻的小男孩。
在雕刻一座小島一文中，作者跟媽媽要錢買雕刻刀時，為什麼媽媽會「沉默了一下」？ˉ
A.媽媽在發呆。
B.媽媽正在盤算家中的開支。
C.媽媽不想買給作者。
D.媽媽正在忙著別的事情。
在雕刻一座小島一文，「泡沫底下，我那已經消失的小島重新又浮了上來，模樣依舊完好如初。」一句子是在傳達什麼訊息？ˉ
A.作者一直都眷戀著故鄉。
B.澎湖小島永遠不會下沉。
C.作者決定重新學習雕刻。
D.作者再次用肥皂雕刻了小島。
在雕刻一座小島一文中，下列哪一句話寫出作者對澎湖的寫作和懷念將持續下去，永不停歇？
A.我那已經消失的小島重新又浮了上來，模樣依舊完好如初。
B.我知道，我仍在雕刻我的風島……。
C.我默默的惦記著它，懷想著它，像是有什麼東西梗塞在胸口。
D.海水潮來又潮去，一波接著一波，生出一堆堆的泡沫。
下列關於雕刻一座小島一文的敘述，何者錯誤？
A.本課的文體是記敘文，描寫作者對澎湖的深深眷戀。
B.作者先用回憶的口吻，簡單交代地點。
C.作者為了課業，不再去碰雕刻刀。
D.作者一家人一直定居在澎湖。
下列文句，何者和「我細細的看，細細的想」一樣，使用了類疊修辭？
A.那時候，我們家住在澎湖。
B.由於是第一次學雕刻，小船看起來有點稚拙。
C.澎湖就像遠離的童年，成了一個我一直想回去卻又回不去的地方。
D.我雕了桌子，雕了椅子，雕了童話中的小屋。
在一組句子中，由兩個有假設關係的分句組成，前一個分句假設存在或出現了某種情況，後一個分句說明由這種假設的情況產生的結果，這樣的句子叫做「假設複句」。下列文句，何者使用了這樣的句型？
A.我細細的看，細細的想，修飾後又修飾，玩了好久，一直樂此不疲。
B.就連我最滿意的那座小島，最後也變成一堆泡沫，消失於無形之中。
C.雕刻的確很有趣，往後有一陣子，我真的都在家自己雕。ˉ
D.要是爸爸從花嶼休假回來，知道你這麼玩法，豈不是要大發雷霆？
「眷戀」一詞中，「眷」與「戀」二字都有「思慕」的意思。下列詞語何者的組成方式與之相同？
「因果複句」由兩個有因果關係的分句組成，分句之間是說明原因和結果的關係。下列何者屬於這樣的句型？ˉ
A.我的雕刻刀已鏽，我的筆卻沒鈍。
B.我一刀一刀的雕出一艘小船，由於是第一次學雕刻，小船看起來有點稚拙。
C.我默默的惦記著它，懷想著它，像是有什麼東西梗塞在胸口。
D.幾天後，上美勞課，老師教我們怎麼雕刻。
下列何者用來比喻「事情的始末、是非曲直」？
A.青黃不接
B.青紅皂白
C.曲折離奇
D.始料未及。
「雷霆萬鈞」是什麼意思？ˉ
A.比喻威力強大，勢不可擋。
B.比喻發怒、大聲責罵。
C.比喻情況非常危險、危急。
D.比喻事情發生得突然、迅速。