植物的“食物”课后练习

听完今天的课程,相信大家对植物的“食物”已经有了一定的认识,让我们检验一下自己的掌握情况吧!
姓名
    ____________
班级(请按格式填写,例如:五1班)
    ____________
“阳光下绿色植物产生淀粉”的实验中,把盆栽的植物叶片部分遮光后再接受光照,遮盖的目的是          。
A. 便于检验淀粉的多少
B . 便于用碘液检验
C. 遮盖部分的叶片不接受光照,其他部分接受光照,便于比较
在做“阳光下绿色植物产生淀粉”的实验时,对遮光处理后的叶片进行酒精隔水加热、漂清后,在叶片上涂上碘液,叶片的颜色          。
A. 无明显的颜色差别
B . 被遮盖的部分颜色变蓝
C. 被遮盖的部分没有变蓝,而其他部分变成蓝色
通过“阳光下绿色植物产生淀粉”的实验,说明植物生长需要          。
A. 水、土壤
B . 水、土壤、空气
C. 阳光、水、空气
植物通过光合作用产生养分的过程中,发生的能量转化是          。
A. 光能转化成化学能
B . 化学能转化成光能
C. 热能转化成化学能
下图是英格豪斯的实验(图中玻璃罩均为密闭的)。请分析图中信息,完成下面的题目


①请对两组图片中蜡烛的燃烧情况和小白鼠的生存情况做出预测。

第一组:    ____________
第二组:    ____________
②以上实验说明:    ____________
③绿叶制造“食物”的模型:二氧化碳和水在光的作用下,于叶片中合成有机物(主要是淀粉)和氧气。根据植物光合作用模型和英格豪斯的实验,尝试解释小白鼠存活时间变化的原因    ____________

7题 | 被引用0次

模板修改
使用此模板创建