为了使您享受到更高水平的教学服务，提升教学质量，我们希望倾听您对学院教学工作最客观、公正的评价及建议。针对本学期教学情况，现通过网络问卷不记名形式收集大家的意见。问卷共涉及十个调查项目，满分5颗星，最低分1颗星。问卷中未尽事宜，可以通过文字方式进行反馈。感谢您的配合！谢谢！
| 上课期间着职业装、佩戴工牌，仪态端庄、精神饱满。 | 准时上下课，无迟到、早退、缺课情况。 | 教师备课充分、信息量大、内容熟悉、运用自如。 | 普通话标准，教学语言清晰、生动。 | 重、难点突出，知识难点讲述清晰、透彻。 | 教学方式多样化，课堂气氛活跃。 | 对当堂课教授内容学生能够及时掌握。 | 严格要求课堂纪律，对不遵守纪律的同学及时教育。 | 尊重、爱护学生，不辱骂、讽刺学生，公平对待每位同学。 | 教师工作认真负责，师生关系融洽。 | |
| 彭燕云《民航服务礼仪2》 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 熊诗敏《民航服务与沟通2》 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 康波《民航商务运输2》 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 上课期间着职业装、佩戴工牌，仪态端庄、精神饱满。 | 准时上下课，无迟到、早退、缺课情况。 | 教师备课充分、信息量大、内容熟悉、运用自如。 | 普通话标准，教学语言清晰、生动。 | 重、难点突出，知识难点讲述清晰、透彻。 | 教学方式多样化，课堂气氛活跃。 | 对当堂课教授内容学生能够及时掌握。 | 严格要求课堂纪律，对不遵守纪律的同学及时教育。 | 尊重、爱护学生，不辱骂、讽刺学生，公平对待每位同学。 | 教师工作认真负责，师生关系融洽。 | |
| 彭燕云《民航服务礼仪1》 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 杨琳《民航服务与沟通》 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 上课期间着职业装、佩戴工牌，仪态端庄、精神饱满。 | 准时上下课，无迟到、早退、缺课情况。 | 教师备课充分、信息量大、内容熟悉、运用自如。 | 普通话标准，教学语言清晰、生动。 | 重、难点突出，知识难点讲述清晰、透彻。 | 教学方式多样化，课堂气氛活跃。 | 对当堂课教授内容学生能够及时掌握。 | 严格要求课堂纪律，对不遵守纪律的同学及时教育。 | 尊重、爱护学生，不辱骂、讽刺学生，公平对待每位同学。 | 教师工作认真负责，师生关系融洽。 | |
| 张琰《民航服务礼仪1》 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 杨琳《民航服务与沟通》 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 上课期间着职业装、佩戴工牌，仪态端庄、精神饱满。 | 准时上下课，无迟到、早退、缺课情况。 | 教师备课充分、信息量大、内容熟悉、运用自如。 | 普通话标准，教学语言清晰、生动。 | 重、难点突出，知识难点讲述清晰、透彻。 | 教学方式多样化，课堂气氛活跃。 | 对当堂课教授内容学生能够及时掌握。 | 严格要求课堂纪律，对不遵守纪律的同学及时教育。 | 尊重、爱护学生，不辱骂、讽刺学生，公平对待每位同学。 | 教师工作认真负责，师生关系融洽。 | |
| 张琰《民航服务礼仪1》 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 杨琳《民航服务与沟通》 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 上课期间着职业装、佩戴工牌，仪态端庄、精神饱满。 | 准时上下课，无迟到、早退、缺课情况。 | 教师备课充分、信息量大、内容熟悉、运用自如。 | 普通话标准，教学语言清晰、生动。 | 重、难点突出，知识难点讲述清晰、透彻。 | 教学方式多样化，课堂气氛活跃。 | 对当堂课教授内容学生能够及时掌握。 | 严格要求课堂纪律，对不遵守纪律的同学及时教育。 | 尊重、爱护学生，不辱骂、讽刺学生，公平对待每位同学。 | 教师工作认真负责，师生关系融洽。 | |
| 彭燕云《民航服务礼仪》 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 评价 | |
| 彭燕云《民航服务礼仪2》 | ____________ |
| 熊诗敏《民航服务与沟通2》 | ____________ |
| 康波《民航商务运输2》 | ____________ |
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| 彭燕云《民航服务礼仪1》 | ____________ |
| 杨琳《民航服务与沟通》 | ____________ |
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| 张琰《民航服务礼仪1》 | ____________ |
| 杨琳《民航服务与沟通》 | ____________ |
| 评价 | |
| 张琰《民航服务礼仪1》 | ____________ |
| 杨琳《民航服务与沟通》 | ____________ |
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| 彭燕云《民航服务礼仪》 | ____________ |
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