基于历史核心素养的高中历史作业有效性设计研究调查问卷

亲爱的同学：你好！

下面是一份关于高中历史作业状况的调查问卷，希望有助于你对历史学习的认识，我们正是想通过调查了解中学生的历史学习状态，作业效果，为中学生学习历史提供更好的建议，希望能得到你的支持！请为每个问题（没有注明可多选的）选择一个答案，注意：答案没有正误之分，请你根据自己的实际选择。

十分感谢你的配合！祝你学习愉快！

一、对历史作业的认识：

1.你认为老师平时布置的历史作业量合中吗？

A 太多 B 较多 C 适中 D 较少

2.你平常每次完成历史作业所需的时间是：

A 半个小时以内 B 半小时到一个小时

C 一个小时到两个小时 D 两个小时以上

3.你认为你的历史作业形式怎么样？

A 形式活泼，趣味多样 B 形式较少，平淡简单 C 形式单一，枯燥无味

4.目前历史老师布置的历史作业主要有哪些形式？（可多选）

A 习题练习 B 历史小论文 C 背诵识记类作业 D 看历史纪录片等影视

（书籍）写观（读）后感 E 历史调查 F 参观历史遗迹、博物馆

G 历史辩论、演讲 H 其他

5.你喜欢的历史作业形式是（可多选）

A 习题练习 B 历史小论文 C 背诵识记类作业 D 看历史纪录片等影视

（书籍）写观（读）后感 E 历史调查 F 参观历史遗迹、博物馆

G 历史辩论、演讲 H 其他（请列出）：

6.历史老师布置的历史作业主要来源：

A 教材上的 B 同步练习册或教辅资料 C 高考试卷或真题改编 D 老师设计的

7.你认为你的历史作业难度如何？

A 很难 B 较难 C 适中 D 简单

8.你的历史作业是否具有趣味性、探究性、开放性？

A 经常 B 有时 C 很少 D 几乎不

9.你认为做历史作业的目的是

A 巩固课堂所学的知识，获得好成绩

B 促进自身历史学习的能力，培养核心素养

C 为了更好应付学校、老师及家长

D 其他

10.你能够及时又有质量的完成历史作业的频率是

A 经常 B 有时 C 很少 D 几乎不

11.通过完成历史作业对你学习历史知识有帮助吗？

A 总是能 B 有时能 C 很少能 D 几乎不能

三、学生对历史作业评价感知：

12.你的历史作业一般由谁进行评价？

A 历史老师 B 历史课代表 C 小组互评 D 同桌互评

13.历史老师一般怎样评价你的历史作业？

A 详细评价，指出问题与建议 B 简单批改，标注分数

C 很少批改，写“阅”字与日期 D 只检查是否完成，不批改

四、历史作业与历史核心素养培养：

14.你对历史核心素养的内涵及其重要意义是否理解？

A 完全理解 B 大部分理解 C 理解很少 D 不理解

15.在历史作业中你是否能用史料来论证观点、运用历史思维来解释历史？

A 总是可以 B 有时可以 C 很少可以 D 不可以

16.你认为目前的历史作业是否有助于培养历史核心素养？

A 非常有帮助 B 有一些帮助 C 帮助很少 D 没有帮助

17.对于当下高中历史作业，你有哪些好的建议和看法？

关于高中历史作业设计的教师访谈提纲

老师您好：

感谢您抽出时间接受本次关于高中历史作业设计的访谈，希望您依据实际情况，作出真实的回答，谢谢您的配合。

（一）基本情况

1.您的教龄？教授的年级？

（二）行为

2.您如何认识历史核心素养？是否有意识地提升自己的学科核心素养？如

果有，具体通过什么途径？

3.在历史教学活动中您是否有意识培养学生的历史核心素养？如果有，采用哪些策略和方法？

4.您会自己设计历史作业吗？如果会，设计过哪些作业？有哪些心得体会？如果不会，原因是什么？

5.您参加过有关历史作业设计的培训吗？如果有请具体说说？

（三）情感态度

6.您认为布置作业的目的是什么？您平常会布置什么样的作业？布置历史作业的频率是？

7.您认为目前高中历史作业对促进学生发展有哪些作用？您认为什么样的历史作业能更好的培养学生历史核心素养？

（四）结果

8.您对学生历史作业的完成情况感到满意吗？满意或不满意主要体现在哪？

（五）期望及其他

9.您在历史作业设计过程中遇到过哪些困难？希望得到哪些帮助？

3题 | 被引用4次

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