幼儿是否在后疫情时代保持以下个人卫生习惯（可多选）
早晚洗脸刷牙
勤洗澡
勤洗手
勤洗头
勤剪指甲
其他
您认为荆楚食育特色课程包括哪些内容（可多选）
食品常识与食物认知
荆楚食文化礼仪及习惯态度培养
营养与健康知识、食品安全知识
食物生长栽培以及烹饪技能的培训
正确饮食观念的形成
其他
您认为哪种教育形式更利于荆楚食育特色课程的有效开展（可多选）
设置荆楚食育特色课程
在其他教学活动中融入荆楚食育特色课程
日常常规饮食习惯及态度的培养
体验式教学（植物园、食育工坊等）
多种形式相结合
其他
您的孩子在家会进行餐前准备，餐后整理吗？
孩子还小，不会整理
会，很愿意去做
孩子喜欢做，但我/家里老人不让
您家谁做饭，孩子会一起帮忙吗？
妈妈做，爸爸不做
爸爸做，妈妈不做
爸爸妈妈都做，但不让孩子一起下厨
爸爸妈妈都做，并且允许孩子跟我们一起下厨
您和孩子经常开展的荆楚食文化背景下的亲子游戏的种类是（可多选）
角色游戏，如扮演顾客和服务员
体育竞赛性游戏，如比赛完成某事
感觉运动游戏，如撕纸，搓捏橡皮泥
其他
您和幼儿在家开展荆楚食文化背景下的亲子游戏的次数为
您和孩子对以下哪一个活动最感兴趣？（可多选）
亲子绘本阅读
亲子食育游戏
亲子游戏节
亲子文化游园会
其他
您和孩子共同参与荆楚食文化背景下的亲子游戏后，对您而言有哪些收获?（可多选）
认识并了解了各种荆楚美食
从丰富的荆楚食文化亲子游戏中感受到快乐
学到了与孩子相处的方法
其他
您认为荆楚食文化背景下的亲子游戏对幼儿有什么教育价值?(可多选)
有利于孩子的食认知发展
可以让孩子心情愉悦
可以促进孩子身体发育和运动能力发展
提升孩子的交往能力
有利于亲子关系的发展
提升孩子的食能力
养成良好的饮食习惯
不认为游戏有什么价值，就是孩子随便玩一玩