赵佳华-PHP《PHP网站开发与设计》的课程采用理论结合实际的案例驱动教学方法，对每个知识点都进行了深入分析，并设计了相关案例，然后模拟这些知识点在实际工作中的运用，将抽象的知识形象的传授给学生，达到学以致用、理论与实践相结合的教学目的。课程的讲授形式为了适应在线教学，也采用了多种形式：案例引导——知识点讲解——笔记总结——案例实操——单元测试等一系列形式组合的方式，让课堂不会单调、乏味，也可以随时控制学生们课堂上的学习效果。同时充分利用课堂派作为课程管理平台，通过各种有趣的互动和提问等环节，并结合钉钉平台学生的抢答和连麦等功能，与学生进行互动。对回答正确的同学也会在第一时间在课堂派为他点亮小星星，促进了学生参与互动学习的热情。
邱圣玮-JS本课程旨在引领学生了解JavaScript语言的特点，掌握面向对象程序设计思想，具备扎实的语言功底。基于工作过程开发课程内容，以行动为导向进行教学内容设计，以学生为主体，以案例（项目）实训为手段，设计出理论学习与技能掌握相融合的课程内容体系。教学整体设计“以职业技能培养为目标，以案例（项目）任务实现为载体、理论学习与实际操作相结合”。
郭轶卓-电视节目编导与制作授课教师郭轶卓根据课程特点，选用混合式教学法。由于学习环境的变化，郭轶卓老师大胆打破原有教学顺序，先从后期制作开始学起，一方面提高学生动手能力，另一方面激发学生学习兴趣。课程中，指导学生组建制作小组，即可以增强学生的团队意识，又方便学生课后交流讨论。增加阅片量、提升鉴赏能力也是本课程学习中的一个重要环节，每次课前准备和课间时间，都会为同学播放教师精选的或者学生推荐的优秀短视频作品。
陈丽梅-网页设计与制作在教学方法上采用多样，主要有采用项目教学法、任务驱动方法以及案例教学法，每堂课的知识点都已x-mind图给出（如图1所示）把知识点应用于解决实际问题，在采用项目教学方法中引导学生拓展相关知识点，有意培养学生的自学能力以及团队协作能力。在授课时以及课后实践作业给学生提供真实的网站内容，激发学生的学习兴趣与主动参与性提高教学效果，在案例教学方法中主要采用典型的案例，例如在网页布局相关知识点时让学生明确不同类型的网站布局方式与方法。课程主要分为课前预习、课后拓展实践、课上先讲解学生的课后实践共性问题（通过批阅作业及学生反馈），课堂讲解与答疑。
数学教学团队备课时着力于丰富教学资源，增加课前预习任务，突出重点化解难点，强化学生训练。在授课时，注重启发诱导，精讲精练，通俗易懂，知识脉络清晰。同时利用平台的文字、图片、投票等功能实时与学生互动，并利用屏幕转换、数位板等设备辅助教学，努力在线上教学过程中展现数学思维过程，培养学生的数学能力，为专业课做好服务。课后积极关注学生作业练习情况，录制作业讲解视频，及时答疑解惑。