本节课课堂教学目标是否清晰 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
本节课课程设计思路是否适合不同层次学生需求 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
本节课课堂教师知识讲解是否完全正确 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
本节课教师是否运用了不同的提问方式激发学生 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
本节课教师课堂板书是否清晰有条理 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
本节课课堂学习氛围和学员参与度是否很高 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
本节课课堂呈现是否闭环 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
本节课老师对于学生的关注是否到位 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
本节课老师是否呈现出课堂言欢的热情 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★