1.有学生都参与了教学活动。
2.学生自己评估学习成果。
3.学生把解答与自己的学习步骤进行比较。
⒋对学生的要求不超越他们的能力。
⒌通过持续化的成绩控制了解学习进展。
⒍学生有能力独立控制学习成果。
⒎教学结束时将教学成果书面记录下来。
⒏课堂教学以学生需求为导向。
⒐教师对教学内容进行了结构划分。
⒑教学划分成明显的学习阶段。
⒒教学内容在很多练习中得到加深和巩固。
⒓教师对课堂教学准备得很好。
⒔学习标准对学生来说是透明而且可把握的。
⒕教师努力创造一个安静的精力集中的学习环境。
⒖学生以小组形式解决问题。
⒗教师通过奖励和承认鼓励学生。
⒘教学适应学生的生活世界。
⒙教师给学生清晰的工作指导并监督其实施。
⒚教师对学生的学习进步给予反馈。
⒛教学幽默变化丰富。
21.学生尝试自己的渐进途径。
22.学生总是知道教师期望他们做什么。
23.学生参与选择教学内容。
24.教师喜欢自己的教学科目。
25.学生在很大程度上独立学习。
26.教学结束时所有学生都有可见和可感受到的结果。
27.教师对学生们提出高的学习成绩要求。
28.学习安排能促进学生独立性的发展。
29.学生认识到的确学习到了重要的东西。
30.教师注意遵守行为规范。
31.对优秀学生提出高的要求，对差的学生提供帮助。
32.教师能够按照每个学生的能力促进其发展。
33.同学之间和师生之间存在着积极的气氛。
34.教学不单调，没有一言堂。
35.教学内容针对展开复杂的关系。
36.教师重视学生的情绪发展和社会能力发展。
37.教师努力不断变换学习活动。
38.具有高的迁移性。
39.教师定期通报今后的教学内容。
40.对学生来说，教师的成绩评定始终是透明的。
41.教师有效利用课堂教学时间。
42.定期评估教学。
43.教师在一些教学阶段是多余的。
44.学生学习提高创造能力。
45.学习安排促进学生的个人活动。
46.学生学习向别人展示他们的学习成果或产品。
47.每人都可写出建议并剪下来。