| 较好达成 | 达成 | 基本达成 | 未达成 | |
| 1、工程知识：掌握数学、自然科学以及水文与水资源工程专业的工程基础和专业知识，能够用于解决水文、水资源、水环境、水生态及水安全领域的复杂工程问题。 | ||||
| 2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析水文、水资源、水环境、水生态及水安全领域复杂工程问题，以获得有效结论。 | ||||
| 3、设计/开发解决方案：能够设计针对水文、水资源、水环境、水生态及水安全领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的工程方案或工艺流程，能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 | ||||
| 4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对水文、水资源、水环境、水生态及水安全领域复杂工程问题进行研究，包括设计研究与实验方案、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 | ||||
| 5、使用现代工具：针对水文、水资源、水环境、水生态及水安全领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的现代技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 | ||||
| 6、工程与社会：能够熟悉水文与水资源工程专业涉及的有关政策、规范和法规，并基于工程相关背景知识进行合理分析、评价工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 | ||||
| 7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对水文、水资源、水环境、水生态及水安全领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 | ||||
| 8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在水文、水资源、水环境、水生态及水安全领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 | ||||
| 9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 | ||||
| 10、沟通：能够就水文、水资源、水环境、水生态及水安全领域工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达、回应质疑，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 | ||||
| 11、项目管理：能够理解相关水文与水资源工程项目中涉及的管理与经济决策的理论和方法，能在多学科环境下( 包括模拟环境)加以应用。 | ||||
| 12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 |
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