| 非常重要 | 重要 | 一般 | 影响不大 | 无影响 | |
| 严谨治学、言传身教、为人师表、师德师风好 | |||||
| 授课思路清晰、表达清楚、语言规范、形象生动 | |||||
| 授课精神饱满、富有激情与活力、能吸引学生注意 | |||||
| 板书精炼、工整、规范、美观 | |||||
| 遵守教学纪律、按时上下课、不擅自调课、停课 | |||||
| 备课充分、辅导耐心、答疑及时、批改作业认真 | |||||
| 尊重学生意见、多与学生交流、积极改进教学方法 | |||||
| 教学责任心强、关心学生、一视同仁、要求严格 | |||||
| 教学目标、教学要求、考核形式明确合理 | |||||
| 教材选用合适、相关参考资料选用得当 | |||||
| 授课概念准确、内容充实、重难点突出、进度安排适当 | |||||
| 理论联系实际、介绍前沿动态、强化练习巩固教学效果 | |||||
| 采用启发式参与式教学方法、实现教学互动、教学相长 | |||||
| 运用现代化教学手段、运用案例、实例进行教学分析 | |||||
| 鼓励学生创新与思考、组织课堂讨论、调动学生积极性 | |||||
| 注重基本技能训练、引导学生课后巩固提高、学以致用 | |||||
| 到课率高、课堂气氛良好、秩序井然 | |||||
| 使学生能有效地通过相关考试，取得理想成绩 | |||||
| 理论知识得到拓展，思维能力得到锻炼，实践能力得到加强 | |||||
| 激发了学习兴趣与学习热情，智力、品德、个性得到全面发展 |
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