刘*涵的语言发展情况之问卷调查

认知技能概况（可多选）

专注力

能否理解并跟从三步骤指令？

能否理解词𢑥比较概念？如：多/少；長/短；高/矮；相同/不同

能否理解形容詞、感覺、表情等抽象詞𢑥？

能否理解复 杂 语句？

能否理解短篇事件的内容？

能否理解长篇故事内容？

能否记得故事内容的部分情节？

忽视其他的小孩，或对家人之外的人没有反应。

能否正确使用人称代名词如 “ 你 ” 、 “ 我 ” ？

无法讲述经常熟听且喜欢的故事。

能否靠着记忆唱出童谣或背诵童谣

能否说出一些基本颜色、数字和形状？

与家他人互动时会否发出开心或生气的声音？

对于互动式游戏或假想扮演游戏没有兴趣。

会以简单手势动作表达需求？

可仿说简单叠字或词汇。

经常 / 偶尔可使用简单片语。

无法使用复 杂语句

能否描述单一事件？

說話時是否能運用簡單的語法句型結構

口语表达之主动表达的形式（可多选）

口语表达之 回答问题的形式（可多选）

口语表达之 仿說能力（可多选）

词𢑥数量

唇部动作

舌头动作

牙 齿 动作

咀嚼 动作

进食能力

食物种类

沟通互动动机

沟通互动对象

使用口语的频率

使用 手 势 的频率

使用 动作 的频率

使用 表情 的频率

使用 眼神 的频率

沟通表达内容需求项目（可多选）