下列加括号字词解释有误的一项是 （ ）
A.师者，所以传道(受)业解惑也 受：通“授”，传授。
B.今之(众人)，其下圣人也亦远矣 众人：一般人
C.是故(无)贵无贱，无长无少…… 无：无论，不分
D.夫(庸)知其年之先后生于吾乎 庸：怎么
下列加括号字的用法不同于其他三项的是（ ）
A．(师)道之不传也久矣
B．是故(圣)益圣，愚益愚
C．巫医乐师百工之人，君子不(齿 )
D．假舟楫者，非能(水)也
下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是 （ ）
A.欲人之无惑(也)难矣 ； 道之所存，师之所存(也)
B． 于其身也，(则)耻师焉 ； 三人行，(则)必有我师
C.而耻学(于)师 ； 不拘于时，学(于)余
D.生乎吾前，其闻道也固先(乎)吾； 庸知其年之先后生于吾(乎)?
荀子《劝学》中指出“青，取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈《师说》中的“______,_________”观点相同。
古代诗文中，有很多借助“风雨”来抒发感情的句子。而《劝学》中则用“______,________”来形容积累的重要性
判断：韩愈是中唐散文家，字退之，以其祖籍，世称韩昌黎；以其官职，世称韩吏部；死后谥“文”，故又称韩文公。
判断：《师说》第二段作者接连用了三个对比，层层深入，批判当时士大夫耻于从师的不良风气。
判断：“非能水也，而绝江河”其中的“绝”是断绝的意思
判断：荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。
简答：从《劝学》中选三句你感触最深的句子，谈谈你的感受。
论述：结合今天的社会生活，说说荀子和韩愈的学习观中，哪些仍值得借鉴，哪些需要赋予新的内涵？
论述：针对现在学习中的某些问题，以《“劝学”新说》为题，写一篇不少于500字的小文章