为科学规划、实施好教师培训工作，更进一步提高教师的教育教学能力，特制作此问卷调查表，请您认真、如实完成以下问卷，您提供的信息及建议将成为我们制定方案，改进工作的重要依据和参考，衷心感谢您的合作！
在您授课过程中您采用的教学方法是
相对传统的教学方法（一本教材、一本教案、一块黑板等）
使用多媒体等现代信息技术与传统教学相结合
其他
在授课过程中您采取的教学手段有
没采取什么手段
自制教具、挂图等
制作课件并借鉴同行的方法
制作微课
您采取过哪些方法充实教学内容
购买相关资料、书籍
上网搜索
找同事借书或图书室借阅资料
资料匮乏，没有采取什么措施充实教学内容
授课结束后您进行过如下活动
写教学反思
自我评价
撰写教研论文
什么都没做
其他
您觉得哪种形式有利于提高区域教师教学能力
公开课或专题讲座
名师工作室引领
送教活动
师徒结对
课题带动教科研究
在“教育教学专业能力”方面，您希望得到哪些方面的培训和帮助
信息技术与学科融合
分析处理教学内容、整合课程教材的能力
教育科研和论文撰写能力
运用现代化教育教学评价能力
课堂教学过程的组织与监控能力
课堂教学活动的实施能力
设计教学模式、实施教学方案的能力
科学的教育方法和创新教育能力
人际交往与师生沟通能力
其他
在教育科研方面，您在哪些方面存在困惑
如何将问题转化为课题
如何撰写研修报告
如何将研究成果用于教学实践
如何收集研究数据
其他
在班主任管理方面，您认为需要增加哪些培训
学生良好行为习惯、学习习惯的培养
如何与家长密切沟通
如何利用各种活动，培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识
如何做好留守儿童学生和后进生的工作
怎样培养班干部
您希望参加的培训形式有
专家讲座、报告型
与专家研讨互动、交流对话型
观摩名师课堂教学型
案例评析、参与式培训型
专题沙龙型
同行介绍经验、教学展示、共同研讨型
在专家的指导下进行课题研究型
实地参观考察型
在下列培训师资中，您最喜欢的授课教师是
课改专家
高校教授
教科研人员
经验丰富的教学一线骨干教师
教材编写者
教育行政部门领导
您认为对教师培训进行考核评价的方式主要是
根据培训课程完成相应的作业
提交论文或撰写培训心得
提交教学案例或现场说课
建立基于培训课堂表现的纪实档案
您参加培训的动因式
晋升专业职务需要
获得继续教育学分
力争成为学科骨干或带头人
教育改革发展需要
提高自身素质，提高教学技能
听从上级主管部门和学校安排
其他
从方便教师学习的角度分析，您更倾向于参加
中长期脱产培训
半脱产校外培训
线上线下混合式培训
有组织的校内培训与学习
跟岗学习
您参加培训的期待是
获得适用的新知识
获得新的理念
获得一些有效的技巧或技术
其他