能围绕一个主题、任务、项目、问题，用跨学科的知识和方法开展STEM实践，培养学生多学科整合与转化能力，引领学生进行多种形式的学科融合的学习活动。
设计并实施项目学习活动，创设有挑战性、开放性、可操作性，基于生产、生活、科研实际的项目，能通过项目驱动的学习方式培养学生的STEAM素养。
具备发现问题、确定问题、分析问题的能力，创设可以探究的、与学生生活实际相关的问题情境或生活场景，通过问题的解决培养学生的STEAM素养。
能够在STEAM教学实施过程中整合运用丰富的技术手段或教学方法，注重研究性学习、问题导向学习等学习模式的运用。
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