幼小衔接调查问卷（大班）

尊敬的各位家长:
您好！孩子即将跨入小学的大门，从幼儿园迈入小学是孩子人生的一大重要转折，为了能更好地做好幼小衔接工作，帮助孩子们自然过渡，向您发出以下问卷，以便于家庭、幼儿园形成合力帮助孩子轻松上小学。

幼儿所在班级？

A.大一班

B.大二班

C.大三班

D.大四班

您平时关注过幼小衔接吗？

A.很关注

B.有时关注

C.不关注

您对孩子进入小学持有什么态度？

A.兴奋期待

B.紧张担忧

C.恐惧害怕

D.无所谓

幼儿是否有入小学的愿望和兴趣，向往小学生活，具有积极的情感体验？

A.非常积极，期待向往小学生活

B.向往小学生活，但有紧张焦虑情绪

C.表现不明显

您的孩子了解小学和幼儿园的区别吗？

A.了解

B.不了解

C.不太清楚

幼儿在自我服务、自我保护方面的表现为？

A.生活能力较强，具有自我服务和自我保护能力。

B.有自我服务和自我保护意识，并积极争取自我服务的机会。

C.生活能力较弱，且不愿尝试，依赖性强。

幼儿是否乐意与不同对象进行交往？

A.经常主动与人交往，能与同伴友好相处。

B.在与人交往过程中往往处于被动状态。

C.因人而异，与熟悉的人交往主动，与陌生的人交往则胆怯、恐慌。

幼儿是否建立初步的规划意识和任务意识？

A.有强烈的规则意识和任务意识，能自觉遵守规则，并有始有终完成任务。

B.有初步的规则意识和任务意识，但需要成人提醒、督促、协助下方能完成任务。

C.规则意识和任务意识薄弱，经成人反复提醒、督促也很难完成任务。

幼儿对各类学习是否具有好奇心和探索欲望？

A.有强烈的好奇心和求知欲，喜欢提问，且做事专注。

B.有较强的好奇心和求知欲，但“有意注意”时间不长。

C.好奇心和探索欲望较弱，往往只关注自己感兴趣的事。

幼儿是否具有初步的逻辑思维能力和解决问题的能力？

A.遇到问题能分析并尝试自己解决，实在不行再求助。

B.遇到问题能试着用其他方法，但很快放弃。

C.遇到问题直接求助。

幼儿是否具有良好的倾听、阅读等学习习惯？

A.喜欢阅读、学习习惯良好。

B.具有良好的倾听习惯，阅读习惯有待进一步培养。

C.倾听习惯较弱，不喜欢阅读。

孩子入读一年级前，您一定为他做过一些准备，主要是从哪些方面准备的？（可多选）

A.学习能力、生活习惯、与人交往能力的培养。

B.识字、拼音、数学等方面的知识渗透。

C.购买学习用品、各类书籍。

D.已经报名幼小衔接班（如：拼音、写字等）。

E.顺其自然，没有刻意的准备。

孩子进入小学，您最担心的是什么? （可多选）

A.不知道如何结交新朋友

B.早上起不来

C.听不懂老师说的话，胆小，不爱发言

D.未能如期传达老师交代的事情

E.动作慢、常遗忘/遗失物品

F.学习成绩

G.其他（）

在幼小衔接工作方面，您希望得到哪些支持？（可多选）

A.专家讲座

B.家长会

C.家、园、校连线，在线答疑

D.相关网络平台推送

E.家教指导

F.参观小学

G.其他( )

您对幼儿园幼小衔接工作有什么合理的意见或建议？

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15题 | 被引用5次

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