基本信息
姓名 ____________
部门 ____________
导师姓名 ____________
责任担当： 切实履行导师职责，能对学员制定合理的工作计划，并跟进计划完成情况，确保按时达成工作目标。
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匹配性较差
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导师制作月度培养计划时
没有制定计划，在我主动跟进时，仍没有制定
导师制定了计划，但是没有根据计划实施培养
导师从头到尾没有制定相应计划
导师制定的计划不符合我的预期发展
耐心沟通： 对学员的问题耐心细致回答，不急不躁、不厌不烦，沟通顺畅，信任感强。
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去找导师沟通解决问题的时候导师的态度是
导师解决问题很及时，但态度比较冷漠
导师会帮我解决问题，虽然不是很及时
导师表现得很消极，很不情愿帮我解决问题
导师不帮助或很少帮我解决问题
教学方法： 是否有系统的教学方法，全面进行指导和教育，使学员能快速掌握知识技能。
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导师指导教学时
导师根据计划按部就班指导
导师没有系统的教学方法，想到什么就教什么
导师教学很差，没有方法，比较随意
导师不主动教学，都是我有问题，导师解决
授业纠偏： 工作进行过程中，对学员主动关注，及时发现学员业务技能不足之处，提出改进意见
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导师授业纠偏时：
导师偶尔主动关注我，发现不足，但并未提出改进意见
导师经常主动关注我，发现不足，但并未提出改进意见
导师从未主动关注我的问题
导师偶尔主动关注我，但不发现问题，也不提出改进意见
反思总结： 工作结束后，以线上或线下的形式与学员进行定期反思总结
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导师反思总结时：
导师总是很忙，没有跟我一起进行反思总结，都是我个人反思总结
导师从未与我一起反思总结
导师与我一起反思总结的形式过于单调
导师偶尔跟我一起反思总结
您觉得在“导师制”培养期间，印象最深的一个点是什么？请举例说明
请您对于“导师制”培养方式提出宝贵意见，指出当前导师可以从哪些方面改进，我们将认真考虑，酌情采纳。