您认为在低段绘本阅读教学对于孩子来说是否是可有可无的?
您认为在低段开展绘本阅读教学是否增加了教师的工作量?
您认为孩子从阅读绘本哪方面的能力得到提升? (多选)
您认为绘本阅读教学的教学目标是（多选）
提高识字量
培养情感态度价值观
提升读图能力
发展语言能力
在未经老师提醒的前提下，孩子的阅读表现为？
会主动找自己喜欢的绘本看
有时会看，有时做其他事情
从来不主动阅读
您选择绘本的依据是？ (多选)
故事是否有趣
语言是否优美
图画是否精美
是否具有创意
绘本的知名度
是否符合学生的认知特征
是否符合教学目标
其他