督评中心问卷(基本情况了解)20220525-调查问卷模板-问卷网

对于评课，给予老师建议，是否会有顾虑？

没有，给予老师中肯的建议，实际上是关心并期待老师的变化成长

有，担心被评老师有看法和意见

评课、看课过程中，您更关注能收获到什么？

老师对自己评价及建议的认可

帮助老师课堂效率及个人能力的提升

学生因课堂效率提升而产生的积极影响

过程中个人的成长

过程中与老师沟通、交流、讨论的收获

相应津贴

评价指标的设置原则有哪些？

可操作性

客观性

灵活性

成长性

评价过程的要求及原则

保密性——无关教学的敏感内容，中心内不讨论，中心外不传播

开放性——有关教学的共性问题，中心内畅所欲言

客观性——一套综合标准，无论好友、领导，不宜有过多主观倾向

对于目前的评价指标，是否有不理解的点？【填选题】

对于目前的评价指标，是否有不合理的点？

____________

是否了解评课任务何时发布？

了解，每天上午9点钟左右，发布后评课群会有相应消息提示

不了解

是否了解如何查看自己的评课任务？

了解，其他应用-听课评价安排

不了解

是否了解如何查看实录课？

了解，听课评价安排-FTP资源下载

不了解

是否了解每日的基本评课量？

了解，2节

不了解

评课量是否愿意增加（评课量的增加，相应福利也会有所变化，当然还和评课质量相关）？

愿意

不愿意

评课内容环节包括：

是否关联计划安排

学材内容

授课结果

实录课环节客观评价

课堂基本纪律

实录课主观评价

不了解

除评课外还需关注被评老师：

评价后，老师是否【已读】（见流程文档）

评价后，老师是否【完全同意】（见流程文档）

评价后，老师是否【部分同意】，部分同意时必要时需中心内讨论后与被评老师沟通（见流程文档）

无

评课时间评课地点是否了解？

了解，时间：不限，建议当天完成评课任务地点：建议前往三楼教师发展中心隔壁办公室，避免在自己办公室评课造成一定影响。前期高远和志刚轮换在3楼办公室值班，方便与优选老师交流沟通，更顺利的完成评课任务

不了解

评课老师福利包括：

按一定比率转课时

额外补贴（依据评课数量和评课质量）

督评中心团建等

优选老师评课有相应评价包括：

评课量、评课率、已读率、反馈率

被评老师周期性评价

督评中心问卷(基本情况了解)20220525

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