课程开展背景
根据《广东省教育厅等八部门关于印发<关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的实施细则（施行）>的通知》（粤教基【2020】29号）相关规定，要求地级以上市和县（市、区）推进普通中小学校对辖区内适龄特殊儿童的招收工作，学校不得拒绝辖区内适龄特殊儿童的入学需求。
普通学校教师面对的随班就读学生往往错误理解为“差生”“问题学生”，资源教师或巡回指导教师面向的更是残障程度较重的特殊学生。要使这些学生受到教育得到发展，对老师的专业素质和水平要求更高。一个随班就读的特殊学生需要好老师，一所学校的随班就读需要一批好老师。
为此，广东省康智言语科教研究院邀请香港自闭症联盟讲师团，为广州各校教师开展特殊教育技能培训公益课堂，帮助普通学校教师普及相关知识和应对技能，为学校服务特定学习困难学生提供支持，提升普通学校教师的特殊教育专业素养。
上课平台：腾讯会议（请先在手机或PC端下载安装）
招生说明：
1、欢迎各中小学教师参加培训；
2、获取学业证书条件：
按规定完成三节网课，及完成课堂作业。 截止收集课堂习作后 30 至 45 天内，电子证书通过电子邮件发送。
课程安排
2022年6月11日 9:30-12:30
《ADHD简介、认识学童常见特征、心理发展及行为解密》 讲师：何嘉华老师
2022年6月18日 9:30-12:30
《ADHD学生的校园融合支持策略》 讲师：赵婉娴老师
2022年7月2日 9:30-12:30
《与ADHD孩子家长的沟通策略》 讲师：赵婉娴老师
9题 | 被引用0次