1、关于端午节的由来，说法甚多，其中影响最深远的是?
纪念屈原说
纪念伍子胥说
恶月恶日驱避说
吴月民族图腾祭说
选项5
其他
2、你知道端午节有哪些习俗
赛龙舟
祭龙
采草药
挂艾草
打午时水
洗草药水
拜神祭祖
浸龙舟水
吃粽子
放纸龙和纸鸢
栓五色绳
选项12
4、您所在的班级端午节主题活动的内容通常是由谁制定？
幼儿园规定
幼儿决定
所有教师进行教学研讨决定
参考幼儿及家长的意见而定
其他
5、您所在班级开展端午节教育常用的活动形式主要是？
集体活动
做游戏
区角活动
环境创设
庆祝演出类活动
家园共育类(亲子活动)
实践类活动
其他
6、您所在班级进行端午节教育活动时最主要的教育内容是什么？
传统节日相关的认知教育(例如端午节的由来及习俗)
端午节相关的情感教育
端午节相关的技能教育(如能唱儿歌、背古诗等)
其他
7、您所在的班级平均开展端午节教育活动的持续时间是？
8、您认为好的传统节日教育活动产生的教育效果有？
帮助幼儿了解端午节文化
帮助幼儿积累节日活动经验
促进幼儿情感健全发展
激发幼儿产生亲社会行为
激发幼儿对端午节文化的兴趣
培养幼儿的审美情趣
口 其他
9、您了解传统节日及幼儿园传统教育相关知识的途径有？
地方端午节习俗活动
幼儿园传统节日教育课程相关培训活动□ 查阅相关书籍
网络搜索相关资料及文献
其他
10、您所在班级进行端午节文化教育活动的教育途径主要为？
一日活动教育(绘本、儿歌、游戏等)
环境创设及利用
家园共育，亲子活动
其他
11、您所在班级幼儿家长通常以什么方式参与幼儿园端午节教育活动？
在家中为幼儿准备端午节活动材料
在家中为幼儿补充普及端午节相关的知识
在家中为幼儿准备与节日相关的礼物与大家分享
在幼儿园观看开展的端午节活动
在幼儿园参与到端午节的教育活动中
其他
12、您在以往组织或参与端午节教育活动中发现了哪些问题？
幼儿兴趣难以调动
活动任务重、难度高
幼儿能力与活动目标不统一，实施结果与预期目标有差距
教师对传统节日的理解及活动目标认知模糊
传统节日活动影响幼儿日常生活及学习
活动形式单一或不适合幼儿，活动材料匮乏
没有问题
其他问题
13、您所在班级在开展传统节日教育活动中常见的问题有？
幼儿活动参与度不高
幼儿对端午节内涵没有了解兴趣
演出庆祝活动任务重，幼儿接受吃力
教师前期准备任务过重，影响日常教学
家长参与度低
教师主导地位过高
其他