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所在班级
定向尖刀班
定向强化班
精品强化1班
精品强化2班
精品强化3班
精品强化4班
精品强化5班
精品冲刺1班
精品冲刺2班
精品冲刺3班
三美一班
三美二班
画面整体问题
不僵硬
比较僵硬
过于僵硬
透视很准
透视较为准确
透视不准
体面关系明确
体面关系较明确
体面关系不明确
空间感够
空间感不够
虚实到位
虚实不到位
比例准确
比例较为准确
比例失调
观察意识方面
绘画步骤明确
绘画步骤较为明确
绘画步骤不明确
整体作画意识明确
整体作画意识较为明确
整体作画意识不明确
主动运用七形观察方法作画
未运用七形观察方法作画
过于概念性
善于观察
不善于观察
过于局部观察
不联系的观察
形体意识不强
形体意识较强
形体意识很强
灵活变通
不善于变通
善于动脑
不善于动脑仅停留在表面
绘画习惯方面
绘画步骤混乱
绘画步骤明确
画面太潦草
画面整齐
画面太紧放不开
画面太碎
善于思考
不思考盲目的画
画面太单抠
能把控整体
及时检查
不退后检查
绘画工具分类明确
绘画工具不分类
画面过于僵硬
画面生动
不能按时完成规定任务
能按时完成规定任务
画画速度把控得当
画的太慢
画画不专注
画画专注
千篇一律
造型能力方面
构图不到位
构图到位
剪影型不准
剪影型准确
正负形关系不准
正负形关系准确
光影形不准
光影形准确
透视形不准
透视形准确
结构性不准
结构性准确
位置关系不准
位置关系准确
体面关系明确
体面关系不明确、
深入到位
深入不够
特征形到位
特征形不到位
比例关系到位
比例关系不到位
画面关系方面
色块型不明确
色块型明确
大黑白灰关系不明确
大黑白灰关系明确
局部颜色串联不够
局部颜色串联得当
空间关系不够
空间关系得当
整体效果不够
整体效果到位
面面俱到
视觉中心不明确
视觉中心明确
画面关系太碎
画面关系紧凑
主次关系明确
主次不分
大虚实和小虚实关系不明确
大虚实和小虚实关系明确
颜色过于重复区分不开
颜色把控到位
填写问卷教师姓名
寻浩
马得义
范杰
闫强
刘佳
张昆
高鹏飞
秦阳
徐培
解晋
任伟