《机械设计基础》课程学习质量问卷调查表（救捞）

课程目标达成情况定性评价

理解各种机构和机器所具有的一般共性原理，如机构的组成理论、机构运动学、机器动力学等。

具备分析基本机械机构的运动规律和传动原理的能力，理解各种机器中常用的一些机构的性能及其设计方法。

掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计等的一般规律，具备设计或选用基本机械机构、机械传动装置和简单机械的能力。

掌握典型零件的实验方法，获得实验技能的基本训练，具备运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力。

了解常用机械传动结构、应用范围及国内外机械传动机构的发展历程、最新研究现状，理解机械传动机构对当今制造业发展的影响及其应承担的责任。

学习效果

了解机构的组成，理解了运动副、自由度和约束等基本概念；能够看懂机构运动简图；理解机构具有确定运动的条件并能够正确计算机构的自由度；了解平面机构组成的基本原理；理解速度瞬心的概念。

了解连杆机构及其传动特点，掌握了平面四杆机构的基本形式、应用及其演化形式；理解四杆机构中存在整转副和曲柄的条件，能够正确判断四杆机构类型；理解急回运动、行程速比系数、压力角、传动角和死点的概念以及原理。

了解凸轮机构的分类以及应用；理解了凸轮机构工作原理和从动件常用的运动规律；了解凸轮机构压力角的概念；能够应用图解法（反转法）设计凸轮的轮廓曲线。

了解齿轮机构的类型；掌握齿廓啮合定律以及渐开线齿廓的特性；掌握渐开线齿轮各基本参数和尺寸参数的计算方法；掌握渐开线直齿圆柱齿轮的啮合特性、正确啮合条件以及连续传动条件等

掌握渐开线齿廓的切齿原理；了解根切现象；掌握渐开线齿轮的变位传动概念；了解斜齿圆柱齿轮齿廓曲面的形成、啮合特点、正确啮合条件和几何参数计算等重要知识点，理解斜齿轮和直齿轮之间存在性能差异的原理；了解标准直齿圆锥齿轮的传动特点及其基本尺寸的计算。

了解轮系的分类；掌握定轴轮系、周转轮系和复合轮系的计算方法；了解轮系的应用场合。

掌握棘轮机构、槽轮机构的工作原理、运动特点、功能和适用场合；了解凸轮式间歇运动机构、不完全齿轮机构的工作原理、特点、功能及适用场合。

了解周期性速度波动的原因和调节方法；能够正确计算最大盈亏功；掌握静平衡和动平衡的概念；能够正确进行回转件的平衡计算；了解平衡试验的原理和方法。

了解螺纹的类型、主要参数、特点和应用；了解螺纹联接的预紧和防松方法；了解螺纹自锁的原理以及提高螺纹联接强度的措施；了解键和销的类型、特点及应用。

理解齿轮传动的失效方式、材料选取原则、载荷情况以及润滑方式；掌握直齿轮和斜齿轮的受力分析；了解齿轮设计准则以及强度校核和设计计算方法。

理解了蜗杆传动的类型、特点、几何参数计算方法、自锁原理、受力分析等，基本理解了蜗杆刚度计算方法以及热平衡原理

理解了带传动的工作原理、受力分析、应力分析等特性，会进行V带传动计算以及相关参数的选择；了解链传动的类型和特点；理解链传动速度不均匀性的原理和对链传动性能的影响。

了解了联轴器和离合器的结构形式、工作原理以及各种不同的类型；会根据轴的尺寸和工作条件正确选择联轴器；了解轴的分类、强度校核和结构设计的方法。

理解了滚动轴承的结构形式、工作原理、性能特点以及不同类型轴承的受力情况；能够根据实际载荷条件和使用条件合理选择轴承；理解滚动轴承的基本额定寿命、基本额定动载荷等概念，了解寿命计算的方法；理解滚动轴承组合设计的原则。

理解摩擦和润滑的基本知识；了解滑动轴承的特点、应用以及分类；熟悉滑动轴承的典型结构；了解滑动轴承的材料以及润滑方式。

综合评估

课程质与量皆适宜。

老师的授课方式新颖、语言表达流畅。

课程对提升机械专业知识有很大帮助

课程能够训练学生设计机械以及对机械设计方案的校核评估能力

教师教学态度认真负责，知识点讲解清晰易懂，师生互动良好

课堂测试和课后作业的内容能够对课程重点内容进行训练，涵盖合理，难度适中，能够支持对应的课程目标

期末考试试题难度适中，内容合理，能够支持对应的课程目标；考核过程公平公正，考试成绩能够比较客观地反映学生的学习效果和水平。

学生自我评价

我能够很容易地听懂并理解老师的授课内容

我在学习过程中并未遇到过非常让我难以理解的知识点

我对这门课有着非常浓厚的学习兴趣

我对最后获得的课程成绩感到满意

通过本课程的学习，我认为我已经具备了课程目标所要求的各项能力

其他意见和建议