您参与过多少次裁判员临场执裁的培训？（ ）（单选）
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
F.5次以上
您所在的协会定期举办临场裁判培训的频率？（ ）（单选）
每年两次及以上
每年一次
每两年一次
只有晋级培训
您参加过的最高级别裁判员培训是？（ ）（单选）
学校培训
市级协会培训
省级协会培训
国家级协会培训
国际乒联培训
您觉得自己的临场执裁知识掌握程度如何？（ ）（单选）
您觉得自己的个人执裁能力与临场执裁要求的匹配程度如何？（ ）（单选）
您参加过以下哪几种培训课程
没有执裁教学视频材料的培训
有执裁教学视频材料的培训
两种培训皆参加过
对临场执裁能力提高效果的满意程度
有执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
无执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
临场培训课程对您参加未来的执裁工作的帮助
有执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
无执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
对临场执裁的基本技能和提高方法的帮助
有执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
无执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
在临场执裁时分析问题解决问题能力的提高上
有执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
无执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
两种临场培训课程的培训目标的清晰度
有执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
无执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
临场培训课实现培训目标所预期的教学效果程度
有执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
无执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
课程培训目标和培训内容相配合，帮助您能清楚了解课程的进展
有执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
无执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
培训内容联系实际，资料或案例等内容比较新颖
有执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
无执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
课程内容丰富，案例贴近实际
有执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
无执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
培训材料丰富，对您学习这门课有帮助
有执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
无执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
学习资源能够满足我的学习需求
有执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
无执裁教学视频的培训课程 ★ ★ ★ ★ ★
您对参与培训后的临场执裁能力提高效果满意程度如何？
通过该课程的学习，我掌握了临场执裁的基本技能和提高方法
通过实践课程学习，我临场执裁时分析问题解决问题的能力得到了提升
您认为通过临场培训课程是否达到培训目标所预期的教学效果？
您是否同意“该课程教学目标和教学内容相配合，所以您能清楚了解课程的进展”
您在学习这门课期间，下面哪些材料对您学习这门课有帮助（多选题）
目前线上的培训资源（如教材、课件、讲义、考试资料等）能否满足您的学习需求
无法获取学习资源
有一些学习资源，但无法满足学习需要
有一些学习资源，能够满足小部分学习需要
有一些学习资源，能够满足大部分学习需要
学习资源充足，可以完全满足学习需要
. 您认为教学资源的优劣对裁判员学习的影响程度如何？（ ）（单选）
A、影响很大
B、影响较大
C、影响一般
D、影响较少
E、没有影响
您认为裁判员培训该如何组织培训课程与培训内容？（ ）
A、以专业基础理论知识为主组织课程与培训内容
B、以综合素质能力的培养为主组织课程与培训内容
C、以具体的岗位需求为导向组织课程与培训内容
D、以按照执裁知识之间的逻辑关系组织课程与培训内容
E、以工作过程中的实施步骤为主组织课程与培训内容
F、其他
您认为影响培训效果的关键因素是（ ）（多选）
A、完善的培训资源
B、教师精湛的专业知识水平
C、有效的培训管理策略
D、适宜的培训模式
E、良好的培训艺术
F、其他
您认为当前影响临场培训效果的主要因素有哪些？各自影响程度如何？
| | 打分 |
| 师资队伍 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 培训设施和资源投入 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 培训课程设计 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 参与培训的次数 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 培训时间和地域的影响 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 语言障碍影响 | ★ ★ ★ ★ ★ |
为了提高裁判员的临场执裁能力培训质量，您认为以下措施的影响程度如何？
| | 打分 |
| 提供更多执裁机会 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 提高开展培训的次数 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 加强教材设计质量 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 改善培训课程模式 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 加强网络虚拟教学资源建设 | ★ ★ ★ ★ ★ |
您认为裁判员课程培训过程中存在哪些不足？（至少两条）
针对裁判员课程与培训过程中所存在的不足，您认为应该如何改进？
您对裁判员的课程与培训过程还有其他意见吗？如有，请写出。