2022届毕业生对课程体系的合理性评价(食品质量与安全专业)

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1、你认为大学一年级的课程安排合理吗?
合理
偏少
偏多
严重偏少
严重偏多
2、你认为大学二年级的课程安排合理吗?
合理
偏少
偏多
严重偏少
严重偏多
3、你认为大学三年级的课程安排合理吗?
合理
偏少
偏多
严重偏少
严重偏多
4、你认为大学四年级的课程安排合理吗?
合理
偏少
偏多
严重偏少
严重偏多
5、你认为课程体系中人文通识类课程的内容和学分安排合理吗?
合理
偏少
偏多
严重偏少
6、你认为课程体系中数学与自然科学类课程的内容和学分安排合理吗?
合理
偏少
偏多
严重偏少
严重偏多
7、你认为课程体系中工程基础、专业基础和专业类课程的内容和学分安排合理吗?
合理
偏少
偏多
严重偏少
严重偏多
8、你认为课程体系中毕业论文(设计)和工程实践类课程的内容和学分安排合理吗?
合理
偏少
偏多
严重偏少
严重偏多
9、你认为你的培养方案课程体系中哪类课程的安排不够合理?
人文通识类课程偏多
素质教育类课程偏多
数学与自然科学类课程偏多
工程基础类课程(食品机械与设备、食品工程原理、工程制图、金工实习等)偏多
专业基础类课程(食品微生物、食品营养学、食品卫生学、食品分析、食品生物化学、食品标准与法规等)偏多
专业类课程(食品毒理学、人体生理学、食品安全监督管理学、食品质量检验技术等)偏多
工程实践类课程(各类实验、实习、设计、实训课程和毕业论文(设计))偏多
人文通识类课程偏少
素质类教育类课程偏少
数学与自然科学类课程偏少
工程基础类课程偏少
专业基础类课程偏少
专业类课程偏少
工程实践类课程偏少
10、你认为本科期间修读的课程数量如何?
适中
偏多
偏少
严重偏多
严重偏少

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