小数的初步认识

本调查表主要是为了收集学生的基础知识、认知过程、生活经验和学习习惯等方面的学习信息而设计的，目的是通过学习信息的分析，更有针对性地进行教学设计，优化教学过程，提高课堂教学效率，从而更好地达到教学目标!

在日常生活中,你见过小数吗?

见过很多

见过一些

没见过

你是通过什么方式接触到小数的?

购物时候看到的

其他方式认识的

没有留意过

生活中经常需要测量物体的长度，当测量的结果不是整数时，你是怎样处理的？

直接把尾数去掉

用四舍五入法处理

用小数表示

用小数表示数量的多少比如价格，除了价格还有哪些常用小数表示？

知道1种或2种

不知道

不清楚

你认识并读出5.50这个小数吗？

不能

五点五零

五点五十

5.15元是几元几角几分？

5元1角5分

5元15角

5.15元中的两个5表示的意思相同吗？

相同

不相同

不确定

对于老师的授课方式，你喜欢哪一种？

老师讲授为主

喜欢自主探究

都喜欢

你认为小组合作对课堂学习有作用吗？

有

没有

不一定

通过预习你能进行相应的数学练习吗？

能

不能

10题 | 被引用1次

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