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培养专业热忱，明确专业职责（课程导入阶段，通过对课程的任务解读及对课程安排环节的介绍，使学生从较高的视点了解本门课程的教学目标、教学任务及教学所要达到的最终效果，使得学生对景观设计专业有一个总体的认识，培养学生的专业热忱，并明确景观设计师的专业职责。）
完全达成
较好达成
基本达成
有达成差距
完全未达成
实现专业知识的积累和提升。（通过解读《景观设计学---调研│流程│表现│管理》环节的设计，对景观设计理论进行深入、系统的解读，了解和掌握景观设计的基本理论和方法，实现对专业知识的积累和提升。）
完全达成
较好达成
基本达成
有达成差距
完全未达成
实现专业能力提升。（通过前期理论解读，结合该阶段对优秀设计案例的研读，采取小组协作方式完成，注重团队协作能力的培养，使学生了解每一处造景背后所要考虑的要素，深入理解设计主题的推导过程、设计理念的呈现方式等内容在实际案例中的应用，进一步加深对景观方案从调研、推敲、确定主题到成果呈现等整个过程的理解。）
完全达成
较好达成
基本达成
有达成差距
完全未达成
实现综合能力提升。（整个课程通过前期对理论知识深入解读，后期对优秀案例的研习总结，使学生对前面的理论进行内化吸收，对景观设计及设计思维方法有更深入的了解，为设计实践打好坚实的基础。锻炼学生的总结能力和知识拓展能力，激发学生的发散思维，使学生在具备良好的专业基础的同时，培养做人做事脚踏实地的工匠精神。）
完全达成
较好达成
基本达成
有达成差距
完全未达成