师德规范 (M)：理解立德树人的内涵，形成立德树人理念，掌握立德树人的途径与方法。
教育情怀(M)：树立爱岗敬业精神，具有正确的教师观。能陈述中学教师职业的专业性及其独特性，具有人文底蕴和科学精神。
学科素养 (H)：掌握教育学、教学心理学和体育学科基础知识、技术和技能，具备进行日常教学、竞赛、健康教育与指导以及科学研究的基础知识和技能。
教学能力 (H)：初步建立对中学体育课程标准的整体认识，能运用体育学科教学理论、方法，结合专业知识、技能，利用现代技术教育资源和教育技术，独立进行教学设计、实施教学和合理地进行教学评价。
学会反思 (M)：理解终身学习与专业发展的意义，能根据基础教育改革的动态和发展情况，制定合理的个人学习和职业发展规划。在知、情、意上不断提升自己的人文素养，积极进取，具有一定的创新意识。
沟通合作（M）能够就体育教育教学中相关问题清晰、调理地与同行及学生、学生家长等进行有效沟通与交流。