有积极的自我信念，认识到自己是一个独立的、独特的、有个性的个体。对自己有正向的情感体验，喜欢自己，对自己的躯体外貌、家庭环境、学业活动表现等较为满意；欣赏自己，不过低评判自己，没有自我轻蔑。
能客观评价自我，正确认识自己的优点和不足；学会欣赏别人的长处和优点。能够克服自我中心。
能通过自己身体的不同反应觉察当下情绪状态；能够接纳自己的情绪并及时采用适宜的方法进行自我情绪调适；能用健康、合理的方式表达情绪。
能体察他人情绪，尊重他人感受；有良好的情绪界限，不受别人情绪干扰，不任性发泄。遇事不容易出现生气、伤心等消极情绪；没有采用打架、摔东西、吵闹、伤害他人或自我伤害等行为。在遇到别人的生气、伤心等消极情绪时，能进行适当的宽慰。
善于倾听，在不同意见时，没有闷闷不乐，不恶意揣测，敢于表达自己的观点和想法。在被批评时，不卑不亢，及时反思并承认错误；保持积极的人际互动和适宜的人际距离，没有拒人千里，或过分积极主动，不造成别人不舒服。
能发展合适的健康的同伴关系，不担心自己不够好而受到排挤，有一些较好的朋友或一个朋友圈。能运用拒绝技能，抵抗消极同伴压力，避免参与风险行为。愿意参加集体活动，乐于承担相应的任务。不做且不参与校园欺凌。面对陌生人时，有自我保护意识。
同伴之间、师生之间、亲子之间关系良好。发生冲突时，能控制冲动，善于使用有效的方式解决冲突，避免冲突升级。没有特别的恶性事件或冲突事例发生。
能健康生活，养成独立自主的生活习惯，科学高效的作息规律；合理使用零花钱和手机，科学使用网络。
接纳并及时融入新学校新班级；积极调整自我，适应集体规则；有集体荣誉感和责任心。对陌生环境，不害怕，不逃避，能适应新的角色和挑战。抵制不良诱惑。
学习兴趣浓厚，学习习惯良好，学习方法适宜、不落后，学习专注、能专心听讲，记忆力佳、思维活跃。能按时完成学习任务。
能自主安排学习，善于合理安排时间；学习态度端正；有良好的自我监督、管理能力。勇于创新，乐于互助，在合作学习中共同进步。客观看待成绩，合理归因得失。
能树立、规划和调整自己的学习目标；不嫉妒，不自弃，并坚持为之努力。不害怕不担心学业考评，不刻意逃避学习或考试；或过于在意考试成绩或者对考试结果无所谓。
正确认识困难和挫折，有较强的心理承受能力；意志坚定，积极应对压力和逆境。具有一定的心理弹性。
有完善的社会支持系统，乐于和家长、朋友、师长分享、倾诉烦恼。必要时，能够积极、主动寻求相应的帮助。