能够描述班级管理的集体教育方法,解释班主任工作的基本素质要求;能够运用班级集体教育的策略与技能制定班级活动方案和开展班级活动；树立科学的班级管理理念和集体主义教育意识【毕业要求5 班级指导 】。通过一学期的学习，你认为自己对这个目标掌握了多少？
能够描述班级管理的集体教育方法,解释班主任工作的基本素质要求;能够运用班级集体教育的策略与技能制定班级活动方案和开展班级活动；树立科学的班级管理理念和集体主义教育意识。【毕业要求5 班级指导 】通过一学期的学习，你认为自己对这个目标掌握了多少？ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
能够描述学生个体发展指导的基本策略；能够结合学科特点、班级实际和学生个体情况，对学生进行思想品德、心理健康、人际交往、操行评定等个体方面的指导；能够接纳中小学生的个体差异，树立关爱学生的良好师德意识【毕业要求5 班级指导 】。通过一学期的学习，你认为自己对这个目标掌握了多少？
能够结合学科特点，通过集体活动和个别指导组织育人活动，树立全面育人的理念，【毕业要求6 综合育人 】。通过一学期的学习，你认为自己对这个目标掌握了多少？
能够描述与学生、任课教师和家长的沟通策略；能够运用沟通策略通过情景模拟或角色扮演方式，初步具备与任课教师、学生和家长沟通的能力，【毕业要求8 沟通合作 】。通过一学期的学习，你认为自己对这个目标掌握了多少？