关于基础日语课程学习性投入的小调查

       各位同学大家好！我们现在正在做一个有关于基础日语课程（1、2）学习性投入的小调查，以此了解大家基础日语课程（1、2）的学习投入度。此调查问卷根据郭建鹏（2018）设计的学习性投入量表改编。请逐条阅读，并根据自身基础日语课程（1、2）学习的实际情况选择适合自己的选项。其中每一个问题都没有标准答案，不同的关注点也并无优劣之分。但请大家务必根据自己的实际情况及想法作答，以保证数据的可信度与有效性。大家的回答仅供相关调查研究使用，而且还将有助于今后的日语教学。谢谢大家利用宝贵时间协助此次问卷调查！
注：

除第1、2题，其余均为单选题。

选项中的数字从上到下依次代表：

1-从不

2-有时

3-经常

4-总是

例如，如果该条说法描述的内容总是发生在你身上则选择4（总是），以此类推。


班级（2021级××班）
    ____________
姓名
    ____________
在课堂上，如果要达到教师的标准和期望，我需要付出比预期更大的努力。
1
2
3
4
渴望学习“基础日语”课程。
1
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晚上学习学到很晚。
1
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3
4
为了通过考试，我付出了很多努力。
1
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3
4
上课时认真记笔记。
1
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3
4
总结从课上或书本学到的知识。
1
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在阅读材料（如课程相关各类学习材料）中找出关键点。
1
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把学习内容与自己的经历、已有的知识相联系。
1
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把理论或概念应用到实际问题或新情境中。
1
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和课堂外人员（如其他班级同学、家庭成员、TA学姐）讨论你阅读或者课程上的观点。
1
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在课堂上与同学合作学习。
1
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喜欢参与课堂活动。
1
2
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4
在课堂外和其他同学合作一起完成课堂作业。
1
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4
课下与他人交流课堂上学到的东西。
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与同学一起准备考试。
1
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上课时提问或参与讨论。
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（通过发言等形式）进行诸如课堂学习内容的陈述（或总结）。
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在课堂上举手发言。
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通过面谈、网络、电话等形式跟老师同学交流。
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和老师讨论我的学习计划。
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告诉老师我对课堂学习的想法。
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想办法让课程更有意思（比如和老师交流与讨论）。
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和老师讨论过成绩评分或者作业。
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