成都市泡桐泡桐树小学绿舟分校2021-2022年度教师师德满意度测评表

尊敬的家长们：

      你们好！

     《成都市中小学（幼儿园）教师职业道德行为准则》倡导教师爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终生学习。为了客观、全面掌握教师的职业道德状况，特邀请您对老师的师德表现进行测评。

      希望您本着对教育事业负责、对学校和教师本人负责的态度，实事求是地做出客观、公正的评价。

      真诚感谢您的支持与配合，谢谢！
请选择以下选项（此表为家长填写，填表者只需选择年级及班级）
年级
班级
日期
日期    ____________
对语文学科的满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
不满意具体表现
①体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果；
②举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；
③组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响；
④专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差；
⑤德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响；
⑥不尊重家长，对待家长态度恶劣；
⑦利用学校招生等方面获取不正当利益；
⑧其他
对数学学科的满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
不满意具体表现
①体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果；
②举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；
③组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响；
④专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差；
⑤德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响；
⑥不尊重家长，对待家长态度恶劣；
⑦利用学校招生等方面获取不正当利益；
⑧其他
对英语学科的满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
不满意具体表现
①体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果；
②举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；
③组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响；
④专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差；
⑤德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响；
⑥不尊重家长，对待家长态度恶劣；
⑦利用学校招生等方面获取不正当利益；
⑧其他
对科学学科的满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
不满意具体表现
①体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果；
②举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；
③组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响；
④专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差；
⑤德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响；
⑥不尊重家长，对待家长态度恶劣；
⑦利用学校招生等方面获取不正当利益；
⑧其他
对信息技术学科的满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
不满意具体表现
①体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果；
②举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；
③组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响；
④专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差；
⑤德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响；
⑥不尊重家长，对待家长态度恶劣；
⑦利用学校招生等方面获取不正当利益；
⑧其他
对美术学科的满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
不满意具体表现
①体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果；
②举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；
③组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响；
④专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差；
⑤德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响；
⑥不尊重家长，对待家长态度恶劣；
⑦利用学校招生等方面获取不正当利益；
⑧其他
对体育学科的满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
不满意具体表现
①体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果；
②举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；
③组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响；
④专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差；
⑤德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响；
⑥不尊重家长，对待家长态度恶劣；
⑦利用学校招生等方面获取不正当利益；
⑧其他
对音乐学科的满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
不满意具体表现
①体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果；
②举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；
③组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响；
④专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差；
⑤德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响；
⑥不尊重家长，对待家长态度恶劣；
⑦利用学校招生等方面获取不正当利益；
⑧其他
对品社学科的满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
不满意具体表现
①体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果；
②举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；
③组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响；
④专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差；
⑤德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响；
⑥不尊重家长，对待家长态度恶劣；
⑦利用学校招生等方面获取不正当利益；
⑧其他
对学校整体工作满意程度【规范办学方面】
非常满意
满意
基本满意
不满意
不满意具体表现
①体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果；
②举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；
③组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响；
④专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差；
⑤德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响；
⑥不尊重家长，对待家长态度恶劣；
⑦利用学校招生等方面获取不正当利益；
⑧其他
对学校整体工作满意程度【校风校貌方面】
非常满意
满意
基本满意
不满意
不满意具体表现
①体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果；
②举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；
③组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响；
④专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差；
⑤德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响；
⑥不尊重家长，对待家长态度恶劣；
⑦利用学校招生等方面获取不正当利益；
⑧其他
对学校整体工作满意程度【教育质量方面】
非常满意
满意
基本满意
不满意
不满意具体表现
①体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果；
②举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；
③组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响；
④专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差；
⑤德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响；
⑥不尊重家长，对待家长态度恶劣；
⑦利用学校招生等方面获取不正当利益；
⑧其他
对学校整体工作满意程度【后勤服务方面】
非常满意
满意
基本满意
不满意
不满意具体表现
①体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果；
②举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；
③组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响；
④专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差；
⑤德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响；
⑥不尊重家长，对待家长态度恶劣；
⑦利用学校招生等方面获取不正当利益；
⑧其他

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