大学英语教师对CLIL的认知调查


请问您所在大学的性质是什么?
211
普通一本院校
普通二本院校
您主要负责教授的学生是哪一类?
非英语专业学生
英语专业学生
您认为您在教室里的角色任务是怎么?
只教知识点
只教语言
教知识点为主,教语言为辅
教语言为主,教知识点为辅
语言和知识点内容混合教授
您对CLIL教学法了解吗?
非常了解
大概了解
听说过,但不怎么了解
从没听说过
您有开展过以CLIL为基础的课堂教学吗?
开展过
没有
CLIL的全称是Content and Language Integrated Learning,  您怎么理解?
内容和语言混在一起教授
内容教学占大头,语言教学占小头
语言教学占大头,内容教学占小头
根据课堂设计进行教学比例的调整
其他
您愿意花时间去了解CLIL教学法吗?
愿意
不愿意
无所谓
如果将CLIL引入课堂,您的态度是什么?
非常支持
比较支持
无所谓,听从学校安排
不怎么支持
绝对不支持
您对于“将CLIL引入课堂以提升学生学习及教师教学”抱以什么样的态度与想法?
效果会很好
效果会不错
效果会一般
不会有效果
如果您考虑开展以CLIL为基础的课堂,您的动机会是什么?
为了学生有更好的学习体验与成果
为了让自己的教学水平得到提升
为了能够提升自己的薪资水平
感到了来自同事的压力
学校的强制安排
其他

10题 | 被引用0次

模板修改
使用此模板创建