初中生问卷调查

亲爱的同学,你好!

这是一系列学术性调查问卷,请你认真阅读下列问卷的作答要求,选择最符合自己情况的选项。题目较多,请您耐心做完。研究结果仅供科学参考,不提供给其他人员。为保证研究的科学性,请你如实回答,待审核通过后,可领取1-2元的红包,谢谢你的合作!


您的年级是:(以刚结束的这个学期为准,例如,您下学期升初初三,则选择初二即可)
初一
初二
初三
高一
高二
高三
其他年级
年龄
    ____________
性别

 

这份问卷主要想了解您的空间或导航方面的能力、偏好和经验,请认真完成问卷并阅读以下说明:

1.本研究采取匿名作答,请根据自己的实际情况放心如实填写。

2.每一题否需要认真作答,请确保没有错位或漏答。

3.题目中等级由1-7呈递进关系,每个数字所对应的含义如下所示:  

请仔细阅读题项,选择最符合你情况的选项

我很擅长问路
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我常常不记得把东西放在哪了
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我很擅长估计距离
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我的方向感很好
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我倾向于用东南西北来描述我身处的环境
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
当我处在一个新的城市时,很容易迷路。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我喜欢看地图。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我对方向的辨别感很差。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我很擅长看地图。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
当我作为乘客乘车时,我不太容易记住行驶的路线。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我不喜欢认路。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我不知道自己所处的地理位置。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
在长途中,我通常让同伴来计划行进路线。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我常常能记得那些我仅走过一次的新路线。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
对于自己所处的环境,我没有一个良好的“心理地图”。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

请你就以下形容词给自己打分。如果你觉得形容词描述的完全符合你的情况,就打7分;完全不符合,就打1分;如果有点相符但又不完全符合,请按符合的程度酌情在2-6分之间选择。选择没有正确错误之分,只是请你选择最能反映你实际情况的数字。你如实、认真地回答对我们的研究非常重要,同时也有助于你了解自己。

我是有亲和力的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是乐于冒险的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是节俭的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是懈怠的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是有领导风范的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是大度的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是文静的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是认真的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是真诚的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是自以为是的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是冷静的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是孝顺的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是谦虚的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是善于聆听的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是沉稳的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是心细的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是得过且过的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是乐群的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是能体谅人的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是语调柔和的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是愉快的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是有判断力的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是傲慢的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是心胸开阔的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是推诿责任的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是理性的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是勤俭的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是富有同情心的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是消极的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是男子气的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是有爱心的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是慷慨的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是有组织能力的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是乐于安慰人的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是胆大的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是不卑不亢的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是豪放的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是乐于助人的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是女子气的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是文雅的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是投其所好的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是有领导能力的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是温柔的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是勇敢的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是墨守成规的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是诚实的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是有支配力的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是温顺的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是不合群的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
我是善解人意的
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

题目中题项的等级呈1-6递增,每个数字所代表的含义如下所示:

请选择进入中学之前,参加以下活动的频率: 

四驱车
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★
3D电子游戏
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★
小汽车/小卡车
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★
2D电子游戏
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★
打篮球
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★
打弹弓
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★
开碰碰车
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★
跳皮筋
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★
翻花绳
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★
跳房子
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★
乐高积木
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★
搭积木
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★
魔方
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★
益智解锁
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★

请你认真阅读下列题项,评定你自己在每个题项所描述的特定情境中的焦虑程度,每个题项都有五种选择,请选择最符合自己情况所代表的数字。每个数字所代表的含义如下:

当你每看完一个题项,请尽快作出回答,不要有太多顾虑。

翻看数学课本时
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
走进数学课堂时
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
不得不使用数学课本后面的附表时
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
看到理科类学科的公式时
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
上课第一天发放数学课本时
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
想到一个小时后即将进行的数学考试时
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
看老师在黑板上解代数方程式时
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
被告之该怎样理解概率理论时
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
拿起数学课本开始做家庭作业时
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
参加数学小测验时
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
阅读并说明周形或图表时
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
拿到课程表看到上面有数学科目时
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
着手准备数学考试时
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
看到与数学有关的词汇,如“几何”或“平均教”时
选项1 ★ ★ ★ ★ ★

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