“线性代数”课程-学生问卷调查表

亲爱的同学：

非常感谢你对我们课程教学改革的关心和支持！

为了提高人才培养水平，了解你们的学习情况，听取你们对《线性代数》课程教学方面的意见和建议，我们设计了这份调查问卷。请将问卷填好后及时反馈给我们，非常感谢你的配合！（在要求评分的项目中应给出评分，其中A对应5分；B对应4分；C对应3分；D对应2分；E对应1分）

系统的掌握线性代数的基本概念、基本理论和基本方法，培养了抽象思维能力和代数运算能力。

A.好 B.较

好

C.一般

D.较差

E.非常差

培养出了应用代数知识和方法的意识，具备逻辑推理能力、分析问题与解决问题的能力，能运用线性代数的理论和方法解决专业相关问题。

A.好

B.较好

C.一般

D.较差

E.非常差

通过课程的学习，你的收获如何？

A.非常有收获

B.较有收获

C.有收获

D.收获一般

E.无收获

你认为该课程的学习，对后续专业课的启发意义如何？

A.非常有意义

B.比较有意义

C.有意义

D.一般

E.没有意义

课程教学内容设置的合理性如何？

A.好

B.较好

C.一般

D.较差

E.非常差

课程课时安排合理性如何？

A.好

B.较好

C.一般

D.较差

E.非常差

任课教师的教学方法如何？

A.好

B.较好

C.一般

D.较差

E.非常差

你喜欢什么形式的教学方法，你认为本课程在教授过程中应该在哪方面进行加强？你最感兴趣的课程内容是哪一部分？

请从能力培养、教学环节、实践环节、课外活动等方面指出本课程目前存在的问题并提出建议：

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