高中生物必修二《遗传与进化》第一章遗传因子的发现练习题

本试题选用书为人教版高中生物必修二《遗传与进化》。欢迎您参加本次考试,祝你取得好成绩!
下列有关相对性状的说法,正确的是()。
桃的厚果皮和有毛果皮是相对性状
狗的黑色毛,白色毛和黄色毛是相对性状
苹果的红色果实和番茄的黄色果实是相对性状
猪的白毛和卷毛是相对性状
下列现象中未体现性状分离的是()。
高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆
短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔
粉色花金鱼草自交,后代中出现红色,粉色和白色三种花色
黑毛兔与白毛兔交配,后代均为白毛兔
下列不属于孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的原因是()。
豌豆花比较大,易于做人工杂交实验
豌豆具有易于区分的相对性状
豌豆在自然状态下一般都是纯种
豌豆是单性花,易于操作
孟德尔采用“假说——演绎法”发现了遗传规律,下列有关说法不正确的是()。
孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验提出问题
孟德尔提出的唯一假说是“生物的性状是由遗传因子决定的”
孟德尔采用测交实验验证他的假说是否正确
孟德尔探索遗传规律的过程是实验→假设→验证→结论
孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了分离定律。下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述错误的是()。
孟德尔在湾豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交
杂交实验过程涉及了正反交实验,即高茎(♀)x矮茎(♂)和矮茎(♀)x高茎(♂)
实验中F2出现3:1性状分离比的结果否定了融合遗传
孟德尔做的测交实验属于假说——演绎法步骤中的实验验证阶段
下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,不正确的是()。
非等位基因之间的自由组合会影响生物的性状表现
杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同
孟德尔巧妙设计的测交方法可以用于检测F1的基因型
选择合适的生物材料是遗传学实验获得成功的重要前提
下列关于孟德尔利用“假说——演绎法”时提出的假说内容的叙述错误的是()。
生物的性状是由遗传因子决定的
遗传因子在体细胞中是成对存在的
生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离
生物的雌雄配子数量相等,且随机结合
下列关于测交的说法正确的是()。
通过测交可以测定被测个体产生的配子的数量
通过测交可以测定被测个体的遗传因子组成
通过测交得到的后代都能稳定遗传
通过测交得到的后代表现型一定相同
下列有关孟德尔的两对对性状的豌豆杂交实验的叙述,错误的是()。
F1自交后,F2出现绿圆和黄皱两种新性状组合
对F2每一对性状进行分析,比例都接近3:1
F2的性状表现有4种,比例接近9:3:3:1
F2的遗传因子组成有4种
孟德尔用具有两对相对性状的豌豆做亲本进行杂交,获得F1,F1自交的F2,F2得到的种子中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的数量比接近9:3:3:1。与F2出现这种比例无直接关系的是()。
亲本必须是纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆
F1产生的雌、雄配子各有4种,比例为1:1:1:1
F1自交时4种类型的雌、雄配子的结合是随机的
F1的雌、雄配子结合成的合子都能发育成新个体
下列有关孟德尔分离定律的几组比例最能直接说明分离定律的实质的是()。
F2中性状分离比为3:1
F1产生配子的比例为1:1
F2遗传因子组成的数量比为1:2:1
F1测交后代中不同性状个体的数量比为1:1
某养猪场有黑色猪和白色猪,假如黑色(B)对白色(b)为显性,要鉴定一头黑色公猪是杂合子(Bb)还是纯合子(BB)最理想的方法是()。
让该黑色公猪充分生长,以观察其肤色是否会发生改变
让该黑色公猪与多头黑色母猪(BB或Bb)交配
让该黑色公猪与多头白色母猪(bb)交配
从该黑色公猪的表现型即可分辨
显性个体可能为纯合子或杂合子,为了确定某一显性动物个体的遗传因子组成(假设为一对等位基因),采用的方法最好是()。
使用显微镜直接观察以确定遗传因子组成
让该动物与显性纯合个体杂交
让该动物与隐性个体杂交
让该动物与显性杂合个体杂交
在“性状分离比的模拟”实验中,某同学连续抓取五次,小球的组合有四次是Dd,一次是滴DD。则他第六次抓取小球组合是Dd的概率是()。
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在某一动物种群中,遗传因子组成为DD、Dd、dd的个体分别占20% 、60% 、20%。其中遗传因子组成为dd的个体丧失生殖能力,则该种群的个体随机交配,后代中遗传因子组成为dd的个体占()。
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现有两瓶世代连续的果蝇,甲瓶中的个体全为灰身,乙瓶中的个体既有灰身也有黑身,让乙瓶中的全部灰身个体与异性黑身个体交配,若后代均表现为同一性状,则可以认定()。
甲中果蝇为乙中果蝇的亲本,乙中灰身果蝇为杂合体
甲中果蝇为乙中果蝇的亲本,乙中灰身果蝇为纯合体
乙中果蝇为甲中果蝇的亲本,乙中灰身果蝇为杂合体
乙中果蝇为甲中果蝇的亲本,乙中灰身果蝇为纯合体
果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,但是当长翅品系的幼虫在35℃温度条件下培养(正常培养温度为25℃)时长成的成体果蝇是残翅的,这种现象称为“表型模拟”。现有一只残翅果蝇,要判断它是纯合残翅(vv),还是“表型模拟”则应选用的配种方案和培养温度条件分别是()。
该残翅果蝇与异性正常残翅果蝇、35℃
该残翅果蝇与异性正常长翅果蝇、35℃
该残翅果蝇与异性正常残翅果蝇、25℃
该残翅果蝇与异性正常长翅果蝇、25℃
在某种牛中,遗传因子组成为AA的个体为红褐色,遗传因子组成为aa的个体为红色,遗传因子组成为Aa的个体中,雄牛为红褐色,雌牛则为红色。一头红褐色的母牛生了一头红色的小牛,这头小牛的性别及遗传因子组成为()。
雌性,Aa
雄性,Aa
雄性或雌性,aa
雌性,aa或Aa
已知小麦的抗病(A)对感病(a)为显性,无芒(B)对有芒(b)为显性,两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒小麦与感病有芒小麦杂交,F1自交,播种所有的F2,让F2中的抗病有芒小麦自交产生F3,则F3出现杂合子的概率为()。
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已知人的短指(B)对正常指(b)为显性,会说话(D)对聋哑(d)为显性,且两者独立遗传。一位正常指聋哑人的父亲仅患短指,母亲表现正常,则分析该正常指聋哑人父母的基因及该正常指聋哑人是由哪种雄配子和雌配子结合而来的()。
父BBDD,母bbDd;Bd雄配子,bd雌配子
父BbDd,母bbDd;bd雄配子,bd雌配子
父BbDd,母bbDD;bd雄配子,bD雌配子
父BbDd,母bbDD;bD雄配子,bD雌配子

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