《素描表现语言》课程目标1：让学生对教书育人有一定地认识并培养学生健全人格，通过素描不同表现语言学习素描的表现形式，培养学生的专业学习兴趣和良好的行为习惯。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《素描表现语言》课程目标2：对素描的多样性手法有一定的认识；通过学习能够掌握写实、表现、抽象、综合材料等四种素描技法；对四种素描的形式有一定的审美、鉴赏能力。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《素描表现语言》课程目标3：对素描技法的运用有新的认识，拓展并掌握各种表现形式以及现代新材料在素描绘画中的运用，具有创新意识，并能表达出有形式新颖，具有时代特点的作品。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《素描表现语言》课程目标4：具有一定的自主学习和独立思考能力，养成耐心、认真的学习习惯，有效解决学习过程中出现的各种困难和问题，获得积极的学习体验。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《外国美术史》课程目标1：了解外国艺术的发生、发展、演变的线索脉络和内在逻辑。培养学生热爱中国传统文化、热爱教师职业的情感，立志成为“四有”好老师。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《外国美术史》课程目标2：熟悉基本的外国美术史知识与理论的基本方法。学习外国美术史史实脉络，学习外国美术各个不同时期的代表艺术家和其代表作品。建立美术史的全球化视角。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《外国美术史》课程目标3：熟悉基本的外国美术史知识与理论的基本方法。学习外国美术史史实脉络，学习外国美术各个不同时期的代表艺术家和其代表作品。建立美术史的全球化视角。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《外国美术史》课程目标4：了解外国美术史与理论背后的文化语境、历史传统，培养学生热爱美术史的兴趣。培养主动了解世界、尊重人类文化艺术遗产的意识。最终使其具有独立进行外国美术作品鉴赏教学实践能力。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《外国美术史》课程目标5：帮助学生认识和理解不同时代、不同国家与不同文化语境下美术史作品的构建、风格和特征。将理论知识与学生现实创作结合起来，将美术史中的现象风格和文化内涵的学习融入自身的创作中。模拟中小学美术鉴赏课的课堂教学和课外美术活动组织策划，进行实践能力的培养。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《中小学美术教学论》课程目标 1，理解美术课程概念，掌握一定的美术教学理论与方法，学会规范地设计“美术教案”和 “美术大单元教案”。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《中小学美术教学论》课程目标 2，培养学生初步了解中学美术课程标准，掌握美术学科核心素养及学科特点。能够掌握欣赏·评述、造型·表现、工艺·设计、综合·探索四个领域的教学模式与方法。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《中小学美术教学论》课程目标 3，通过开展“真实性学习任务”，培养学生合作、沟通能力。认识学习共同体在美术教育中的作用。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《中小学美术教学论》课程目标 4，培养学生理解认同“以美育人”的意义，培养正确的美育价值观。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《书法技法与实践》课程目标 1，能认识中国书法史、中国书法理论的重要性。掌握中国传统文化和书法技法的基本理论知识，以及的理论的认识；对学科前沿发展有一定的了解，具备获取和整合相关学科知识的能力。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《书法技法与实践》课程目标2，能认识本课程专业知识，了解中国书法技法，运用篆、隶、行、楷、草、的笔法进行书写练习。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《书法技法与实践》课程目标3，能形成专业自主学习习惯，广泛了解学科前沿发展状况，具备获取和整合相关学科知识的能力和自我反思能力。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《工艺基础》课程目标1：了解美术学科相关的文化艺术知识，理解学科知识体系的基本思想和方法。掌握中学美术教学所需的专业知识技能体系，了解中学美术教育教学与其他学科知识的关联性，对相关交叉科学知识有一定的认识与了解，了解美术学与社会、生活实践的联系，具有较强的教育教学实践应用能力和美术创作能力。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《工艺基础》课程目标2：了解美术学科相关的文化艺术知识，理解学科知识体系的基本思想和方法。掌握中学美术教学所需的专业知识技能体系，了解中学美术教育教学与其他学科知识的关联性，对相关交叉科学知识有一定的认识与了解，了解美术学与社会、生活实践的联系，具有较强的教育教学实践应用能力和美术创作能力。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《工艺基础》课程目标3：了解中学生身心发展和养成教育规律, 理解美术学科的育人价值，能够有机结合学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《工艺基础》课程目标4：具有终身学习与专业发展意识。了解国内外基础教育改革发展趋势和前沿动态，能够适应时代发展的需要，进行自主学习和职业生涯规划。初步具备反思能力，具有一定的创新意识，能够运用批判性思维方法去分析和解决教育教学问题。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《绘画基础3》课程目标1：了解不同画种独特的艺术语言，能够综合运用各学科知识，从多维角度分析中外美术作品的绘画语言和风格特点，掌握创作构图的基本知识，理解绘画形式语言在绘画创作中的重要性。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《绘画基础3》课程目标2：通过对中外经典绘画作品的分析掌握绘画形式语言规律，培养学生综合运用专业知识和技能进行创意实践的能力。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《绘画基础3》课程目标3：在进行绘画构图练习和创作实践的过程中，培养学生良好的学习探究习惯，激发学生的学习兴趣和潜质，培养学生的审美感知能力。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《绘画基础3》课程目标4：拥有较好的沟通能力，能够通过与老师、同学的有效沟通解决创作训练中的各种问题。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《教育教学见习》课程目标1：能够认识依法执教的重要性，了解《中学教师职业道德规范》内容，在教育教学见习中遵守教师职业道德规范，养成良好行为习惯。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《教育教学见习》课程目标2：掌握美术教学基本知识，理解中学生身心发展及认知特点，初步形成教师专业发展的意识，具有一定的教育理论知识和分析问题的能力。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《教育教学见习》课程目标3:通过见习活动了解中学美术课堂教学活动的基本流程，初步掌握中学美术教师的基本教学技能。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《教育教学见习》课程目标4:培养师范生热爱教育教学及班级管理工作的情怀,理解和认同班主任角色，知晓班主任工作的职责、要求和基本方法。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《中外美术教育史》课程目标 1：理解和掌握基本的美术教育研究方法，具备基本的理论素养和教研能力，能够运用科学的研究方法分析实际问题。 （1）能正确认识美术教育的性质、特点，能为美术教育实践提供理论思考的资源。（2）是改革美术教育与美术教育学科理论建设的必要。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《中外美术教育史》课程目标 2：具有反思意识和批判意识，能够从多角度反思分析美术教育教学工作中存在的问题，养成全面而客观的分析问题的习惯。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成
《中外美术教育史》课程目标3:系统掌握学术论文的写作方法，具有分析、探究美术作品的内涵和创作精神的能力，能够整合相关专业知识解决美术教学相关问题，具有一定的创新意识和教育教学研究能力。
完全达成
大部分达成
基本达成
大部分未达成
完全未达成