吉纽约读绘本班“语言能力”测评表（3~4岁）

吉纽约读绘本班“语言能力”测评表（3~4岁）
姓名（大名 小名）
    ____________
生日
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倾听与表达：别人对自己说话时，能注意听并作出回应。
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基本达到
已达到
超过标准
倾听与表达：能听懂日常会话。
不能达到
基本达到
已达到
超过标准
倾听与表达：愿意在熟悉的人面前说话，能大方的与人打招呼。
不能达到
基本达到
已达到
超过标准
倾听与表达：基本会说本民族或本地区语言。
不能达到
基本达到
已达到
超过标准
倾听与表达：愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。
不能达到
基本达到
已达到
超过标准
倾听与表达：能口齿清楚的说儿歌、童谣或复述简短的故事。
不能达到
基本达到
已达到
超过标准
倾听与表达：与别人讲话时知道眼睛要看着对方。
不能达到
基本达到
已达到
超过标准
倾听与表达：说话自然，声音大小适中。
不能达到
基本达到
已达到
超过标准
倾听与表达：能在成人的提醒下恰当的使用礼貌用语。
不能达到
基本达到
已达到
超过标准
倾听与表达：能在成人的提醒下恰当的使用礼貌用语。
不能达到
基本达到
已达到
超过标准
阅读与书写：主动要求成人讲故事，读图书。
不能达到
基本达到
已达到
超过标准
阅读与书写：喜欢跟读韵律感强的儿歌，童谣。
不能达到
基本达到
已达到
超过标准
阅读与书写：喜欢图书，不乱撕、乱扔。
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基本达到
已达到
超过标准
阅读与书写：能听懂短小的儿歌或故事。
不能达到
基本达到
已达到
超过标准
阅读与书写：会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。
不能达到
基本达到
已达到
超过标准
阅读与书写：能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。
不能达到
基本达到
已达到
超过标准
阅读与书写：喜欢用涂涂画画表达一定的意思。
不能达到
基本达到
已达到
超过标准

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