2021届管培生潜力评价问卷

【指导语】

 

1、目的:本问卷将从多个维度评价管培生的个人潜力,为管培生后续培养和发展计划提供重要依据;

2、评价要求:回顾与被考评人的工作接触,以您亲身经历和观察到的被考评人在实际工作的行为举止作为评分基础;请根据工作接触而非私人接触,本着客观公正的原则进行评价;


感谢您的反馈!

评价人
    ____________
被评价人
请选择所在中心/事业部
请选择人员姓名
进步幅度 :与同级别的其他员工相比较

5 :很大(属于进步最快的10%人)

4 :较大(属于进步较快20-30%)

3 :一般(属于进步40-60%)

2 :较小(属于进步倒数20-30%)

1 :很小(没有什么进步,进步位于倒数10%)

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
成就欲望 :不满足现状,有更高的追求

5 :设定超越或引领行业水准目标,并想尽办法达成目标

4 :主动为自己定立具有挑战性的目标并积极采取具体行动去实现目标

3 :主动思考工作中仍能提高的地方,并积极采取行动,付诸实践

2 :乐于接受工作安排或任务,愿意付出额外时间完成工作内容 1 :满足现状,有懈怠,“及格”就行

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
求知欲望 :是否积极学习和主动思考

5 :学习、思考成为生活方式;以积极、开放的心态探索新领域,吸纳新知识

4 :学习和思考已成为习惯,很愿意接触新事物以及新知识

3 :喜爱学习,经常思考,对新事新知有兴趣

2 :有一定的学习愿望,偶尔在特定下会进行思考;对于新事、新知不排斥

1 :不太喜爱学习,很少思考,视野较差

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
坚韧拼搏 :面对压力时的状态表现,展现个人的成熟和判断力

5 :即使在十分的危急和极度情绪化中也保持镇静和良好判断力

4 :困境下能够保持情绪的稳定性和良好的判断力

3 :在较复杂环境下,有较好克制力,能保持良好情绪和判断力

2 :一般环境下,能保持良好情绪和判断力

1 :随意将不满的情绪发泄出来

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
敬业程度 :对工作、组织的投入度和付出努力程度

5 :从大局出发,勇挑重担,敢于担当,有奉献精神

4 :不分份内份外,对工作负责,要求严格,愿意承担艰巨任务

3 :愿意尝试挑战,完成有一定难度的工作

2 :对本职工作投入,有一定的责任心,但不愿意执行较难任务

1 :有点责任心,但投入度不高

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
工作效率 :工作节奏和工作成效

5 :长期保持高速度、高效率工作状态,遇到紧迫任务,可以迸发出强大能量

4 :尽可能以最快速度完成工作,有较强烈的爆发力

3 :工作节奏较快,必要时有一定的爆发力

2 :保持不紧不慢的工作节奏;基本上能及时完成工作

1 :节奏不快,有时拖拉,没有多少爆发力

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
虚心态度 :是否愿意接受别人的指导

5 :积极主动寻找反馈和教导机会,超出期望

4 :积极接受反馈和指导,及时改善,跟进必有成果

3 :接受反馈和指导,改善跟进有一定的成果

2 :基本能接受反馈和指导,但跟进不到位,落地性不强

1 :拒绝指导机会,对于批评和建议拼命反驳,听不进去

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
职业担当 :是否愿意主动担当更多责任

5 :高度渴望承担更多职责/任务

4 :经常主动请命承担更多职责/任务

3 :积极接受承担更多职责/任务

2 :基本上能接受承担更多职责/任务

1 :经常拒绝更多的职责/任务

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
开拓创新 :接受、适应新事物的能力

5 :创新愿望强烈,敢于冒变化的风险,必要时愿意进行整体性、系统性变革

4 :创新愿望较强,乐于进行新的尝试;有变革的勇气

3 :老方法不能奏效时会有创新、变革愿望

2 :在环境的逼迫下会尝试局部改变

1 :创新的愿望较低,偏好惯例,存在路径依赖

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
大局意识 :是否超越本位主义关注整体

5 :从公司整体利益出发,不计得失,积极跨部门合作,愿意在合作中牺牲

4 :将公司整体利益摆在优先位置,积极地对外跨部门服务

3 :比较重视公司整体利益,愿意对外跨部门合作

2 :不会有意损害公司整体利益;对于对外跨部门合作不排斥也不是太积极

1 :不太关注大局和整体,着眼于自己“一亩三分地”,存在狭隘的本位意识

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
勤奋务实 :工作是否务实,工作是否有成效

5 :高度务实,绝不搞形式主义,一切从实际出发

4 :踏实,不浮躁,目标和实际情况较为一致

3 :基本上不浮躁,目标大体上切合实际

2 :存在浮躁之气,目标和实际情况有一定差异

1 :说得多,做得少,心智浮躁,目标和实际情况差异较大

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
开放分享 :心胸是否开放,愿意中从团队吸取营养和帮助团队

5 :主动将自己的知识、经验与他人分享,主动指导、辅导需要帮助的同事

4 :愿意将自己的知识经验与他人分享,积极辅导需要帮助的同事

3 :有知识、经验共享的意识和行动,不时会有知识、经验和他人共享

2 :偶尔会为团队输入一些知识和经验,但大部分时候是知识经验的接受者

1 :对于周边或者次级同事没什么知识贡献,别人得不到共享信息和知识

选项1 ★ ★ ★ ★ ★

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