请对第一阶段技术课程讲师（郭凡）老师的课程进行评价
| | 打分 |
| 课程设计的业务紧密度高，有助于提升岗位能力？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 课程框架清晰合理、层次分明？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 课程有理论基础、有案例实操演示、有工具方法？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 讲师的知识底蕴和实战经验？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 讲师的授课表达、气氛调动、进度控制能力？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
请对第一阶段技术课程进行整体评价（讲师：魏永朝、秦正亮、齐茗、郝梦迪）
| | 打分 |
| 课程设计的业务紧密度高，有助于提升岗位能力？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 课程框架清晰合理、层次分明？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 课程有理论基础、有案例实操演示、有工具方法？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 讲师的知识底蕴和实战经验？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 讲师的授课表达、气氛调动、进度控制能力？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
请对面授课程-成长型思维（孙世蒙）进行评价？
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| 课程设计有助于职场心态、工作效率的提升？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 课程框架清晰合理、层次分明？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 讲师的知识底蕴和实战经验？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 讲师的授课表达、气氛调动、进度控制能力？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
请对面授课程-向上管理（张春玉）进行评价？
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| 课程设计有助于职场心态、工作效率的提升？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 课程框架清晰合理、层次分明？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 讲师的知识底蕴和实战经验？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 讲师的授课表达、气氛调动、进度控制能力？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
请对拓展训练的项目（众创空间+迷失丛林+空方阵）进行评价？
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| 项目设计可映射工作场景，能带给我启发？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 项目设计能够锻炼沟通、协作分工的能力？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 可以在训练项目中发现自身或者他人身上的优缺点？ | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 讲师的授课表达、气氛调动、进度控制能力？ | ★ ★ ★ ★ ★ |