信息技术(课件)在小学数“图形与几何”领域课堂的应用现状调查问卷(教师卷)

各位老师:

您好!为提高我们教学研究的针对性、实效性,请您认真填写下表,这是一份关于几何与图形领域的教学研究现状的调查问卷,请您根据自己的实际情况进行填写,本问卷采用无记名方式,结果只用于教学研究,谢谢您的参与、合作。


你的性别
你年教的年级段
低段
中段
高段
你的教龄
1年--5年
5年--10年
10年--15年
15年以上
您对新课标关于“几何与图形”的基本理念的理解?
知道
知道一些
不知道
在教学实践中,您认为图形与几何领域的教学?
难度很大
有一些难度
没有难度
在“图形与几何”教学中,经常采用的手段?
常使用投影仪、课件、教学多媒体等现代教育技术
收集、制作有利于学生探究的其他教具
一支粉笔、一本书进行讲解
你制作的多媒体课件是哪一类?
纯文字
图文并茂
视频和动画
A其他
在“图形与几何”的教学中,应用多媒体课件学生喜欢吗?
喜欢
不喜欢
不受影响
你在教学中,解决“图形与几何”问题时应用多媒体课件取得教学效果如何?
很有效
一般
没有效果,反而会使课堂时间不够用
在“图形与几何”的课上,用的多媒体课件是否有助于提高学生学习数学的兴趣?
能高学生兴趣
不能提高学生兴趣
不受影响
在“图形与几何”教学中,你应用的课件是?
自己制作
照搬别人的
应用别人的结合实际进行修改
在制作课件时,你会应用一些微视频吗?
经常
偶尔
几乎没有
在课堂上“图形与几何”的学习中学生遇到困难时,你会用哪种方式帮助解决?
多媒体课件按步骤演示
短视频直观演示
引导学生动手操作
在“图形与几何”的教学中,你是否会用多媒体课件展示很多图片或者视频素材?
会展示大量素材
会展示一些素材
不会展示
这些图片或视频素材是否对学生形成空间想象有帮助?
有帮助
没感觉
没有帮助

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