您所在的学校是否给每位历史老师和学生发了《历史地图册》？
您在教学中使用《历史地图册》的频率
经常（基本每节课都用）
时常（一学期使用5次以上）
较少（一学期使用5次以下）
从不
您觉得在教学中使用《历史地图册》有必要吗？
很有必要，是不可缺少的资源
有需要的时候会用一用
没有太大必要
如果您觉得有必要，您觉得为何有必要？
可以激发学生学习兴趣
能让学生直观了解史事
应对考试中出现的地图题
有利于落实核心素养
其他
如您选择没必要，您觉得为何没必要？
对实际教学帮助不大
书本和教学课件可以替代地图册资源
教学课时紧，无暇过多应用
教学习惯使然
其他
您认为《历史地图册》在历史教学中有何作用？
激发学生的学习兴趣
提高学生的学习效率
培养学生的时空观念
提高学生地图分析能力
增强课堂活动的多样性
减轻教师的备课负担
没什么用
您认为当前配套的《历史地图册》有何优点？
与教材联系紧密
图画清晰，资料丰富
体系完整，学术性强
有时代气息，现实性强
其他
您认为当前配套的《历史地图册》有何缺点？
内容繁多，增加学生学习负担
使用不便，教材与地图册分立
拓展过多，影响课堂教学进度
其他
在使用《历史地图册》组织教学，您希望得到什么帮助？
中国社和教研部门的培训
相关地图、文物的详细介绍、注释
《历史地图册》使用的相关解读
经验丰富教师的指导
其他
您主要通过什么手段培养学生的历史读图能力？
通过课件
通过教材
通过习题讲解
通过《历史地图册》
您所任教的学生在遇到图文结合类题时，通常是以下哪种情况？
完全不能读图，不知所云
不能较好读题，信息搜集不全
可以较好读图，但不能和所学知识相联系
可以较好地联系图内信息和所学知识