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5.您选报师范专业的原因
自主决定，作为第一志愿填报
按照家长或者老师的要求填报
由于调剂或补录，并非第一选择
其他
第二部分 师范生个体情感素养（在下列选项中，请您选择最符合自身实际的一项）
14.我善于通过语言、表情、动作等不同途径表达自己的情绪情感
18.我能很好控制自己的情绪，使之与周围的气氛相适应
19.当他人出现不良情绪时，我会采取合适的方式去应对
24.我在观看影视作品时，经常会为其中人物的喜怒哀乐而动情
第三部分 教师专业情感素养（在下列选项中，请您选择最符合自身实际的一项）
26.毕业后若有选择其他职业的机会，我还是会选择做教师
29.是否选择从事教师职业，主要取决于教师的薪酬水平
30.教师的责任就在于帮助学生取得理想的分数，考上好学校
31.我认为与其他职业相比，当老师能更好地实现人生价值
32.做老师能和学生一起成长，从而获得更多的幸福感
33.信息技术越来越发达，教师职业将来可能会被人工智能取代
36.教育实习或见习中遇到困难是正常的，我会积极面对并寻求解决方法
37.师范专业与我当初想象的不同，有各种意想不到的挑战和困难，我的学习热情也大大降低
38.进入教师行业的竞争越来越大，我还是会努力成为一名教师
39.尽管教师负担越来越重，我还是会不断给自己充电，以适应未来教师的能力需要
第四部分 教师专业情感素养（在下列选项中，请您选择最符合自身实际的一项）
40.对于有丰富教学经验的教师而言，没有必要每节课之前都重新备课
41.专业学习中，我很享受和同学讨论合作完成某项任务的过程
42.信息时代，教师可以利用各种技术手段获得相关教育资源，没有必要自己开发新课程
43.我现在所学习的专业课程知识，对于将来做一个优秀的教师而言，是十分重要的
44.在教育学生的过程中，教师可以采取一些强硬的措施
45.学生有自己的想法和思考问题的角度，教师不能要求学生时刻和自己保持一致
46.学生的能力是有限的，在教学中需要教师统一安排教学进度
47.教学中让学生掌握知识是次要的，重要的是让学生掌握学习方法
48.识字教学应当让学生了解文字背后的深刻含义，但是在现实课堂中，由于学生的接受能力不同，老师只能先保证学生做到会认、会读、会写
49.小明数学成绩不好，但特别爱好美术，并参加了特长班。但临近期末考试，为了提高班级整体数学水平，老师认为应暂停其特长课，多花时间补习数学
50.我经常主动参加与教育有关的讲座、阅读教育名著等来提升自己
51.我会积极向老师请教学习过程中遇到的问题与困惑
52.我会有意识地对自己专业学习的薄弱环节进行加强训练
53.我会积极寻找实践机会，检验自己的理论学习情况