高中生物科学探究素养培养现状的调查(教师版)

尊敬的各位老师:

大家好,本问卷是一项学术性调查活动,目的在于了解当前高中生物科学探究素养的培养现状。问卷采用匿名的方式,所获得的的信息仅用于学术研究,不会泄露您的隐私。问卷的统计结果将提供重要信息,希望您能如实作答,感谢您的支持与合作,谢谢!

1.您的性别
A.男
B.女
2.您的教龄是几年
A.3年以下
B.3-6年
C.7-10年
D.10-20年
E,20年以上
3.您是通过哪些途径了解生物学学科核心素养的?
A.教学培训
B.网络媒体
C.专家讲座
D.同行交流
E.报刊杂志
4.您认为自己对新课标中科学探究核心素养的理解程度为
A.充分的理解,并在教学中运用自如
B.基本能理解,但是还没有与教学相结合
C.不完全理解,需要进一步学习
D.不清楚
5.您认为科学探究核心素养的培养在生物学教学中的重要程度为?
A.非常重要
B.比较重要
C.一般
D.不重要
6.在实验教学中,您主要采用以下的哪种方式来培养学生的科学探究核心素养
A.采取口头讲授,内容侧重考点
B.教师动手演示,一边做实验一边向学生讲解细节
C.利用多媒体演示,并在重点之处强调学生
D.组织学生动手做实验,并解决实验中的各种问题
7.您认为在培养学生科学探充素养方面遇到的困难有
A.课时不够,无暇顾及
B.高考压力大,没精力研究
C.学校设备的不足
D.探究内容太难,不好把握
E.学生不配合
8. 您对于培养学生科学探究素养方面有何建议?
A.多开展讲座或培训,对教师进行专业指导
B.挖掘梳理教材中有关内容
C.开发校本课程
D.将学生的核心素养水平纳入综合素质评价
E.学校经常开展主题活动
关于高中教学中的科学探究素养的培养情况,您有哪些问题和建议
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